| LEADER |
04512nam a22003857a 4500 |
| 001 |
1478630 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 460613
|a يونس، كرام محمد يوسف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوي ممارسة الألعاب الإلكترونية وعلاقتها بالعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية في منطقة كفر قرع
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Practicing Video Games and Its Relationship with Social Isolation among Secondary and High schools Student in Kafer - Qara Area
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 97
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0596
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى ممارسة الألعاب الإلكترونية وعلاقتها بالعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية في منطقة كفر قرع. تكونت عينة الدراسة من (204) طالبا وطالبة من طلبة المدارس الإعدادية والثانوية في منطقة كفر قرع في فلسطين خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2016/ 2017 م. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس الألعاب الإلكترونية وعدد فقراته (22) فقرة، ومقياس العزلة الاجتماعية وعدد فقراته (21) فقرة، وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. وبعد إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة أظهرت النتائج أن مستوى ممارسة الألعاب الإلكترونية والعزلة الاجتماعية لدى الطلبة كان متوسطا، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة الألعاب الإلكترونية تعزى لمتغير الجنس، لصالح الذكور ولمتغير التحصيل لصالح مستوى التحصيل الدراسي أقل من (80)، ولمتغير المرحلة الدراسية لصالح المرحلة الثانوية. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى العزلة الاجتماعية تعزى لمتغيري الجنس والمرحلة الدراسية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى العزلة الاجتماعية تعزى لمتغير التحصيل الدراسي، لصالح مستوى التحصيل أقل من (80). كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه إيجابية ذات دلالة إحصائية بين مستوى ممارسة الألعاب الإلكترونية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية في منطقة كفر قرع. وقد وضعت توصيات، ومنها إجراء دراسة تبحث في العلاقة بين مستوى ممارسة الألعاب الإلكترونية والعزلة الاجتماعية على بيئات أخرى في المجتمع الفلسطيني، وعلى شرائح مختلفة من الطلبة، ومقارنة نتائجها بنتائج هذه الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a العزلة الاجتماعية
|
| 653 |
|
|
|a الألعاب الإلكترونية
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الإعدادية
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a المحارمة، لينا محمود مصطفى
|g Al-Maharmeh, Lina Mahmoud Mustafa
|e مشرف
|9 164247
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0596-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 856287
|d 856287
|
