ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأخطاء الكتابية لدى متعلمي ال...>الوصف

الأخطاء الكتابية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Writing Mistakes of Non-Native Learners of Arabic and Their Relationship With Some Variables
المؤلف الرئيسي: آل حمد، عبد هادي خضير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القاضي، هيثم ممدوح قفطان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 78
رقم MD: 856434
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التعليم الجامعي | تعليم اللغة العربية | الأخطاء الكتابية | المهارات الكتابية | الناطقين بغير العربية | جامعة آل البيت
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

588

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف الأخطاء الكتابية (الصرفية والنحوية والدلالية) لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها وعلاقتها ببعض المتغيرات، متبعة المنهج الوصفي التحليلي. وتكون أفراد الدراسة من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها والبالغ عددهم (55) متعلما (29) ذكورا و(26) إناثا، في مركز اللغات بجامعة آل البيت المنتظمين في المستوى الثالث (المتوسط)، والمستوى الرابع (المتقدم)، وطبق الباحث عليهم أداة الدراسة المتمثلة باختبار كتابي، بعد أن تحقق من صدقه وثباته. فأظهرت النتائج أن نسبة الخطأ في كتابات المتعلمين هي (32%) في الاختبار بشكل عام، وجاء المستوى الدلالي بأعلى متوسط حسابي للإجابات الخاطئة، يليه المستوى النحوي، ثم المستوى الصرفي. وأظهرت النتائج أيضا أن المتوسطات الحسابية للإجابات الصحيحة للإناث كانت أعلى منها لدى الذكور، كما أظهرت فروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغير المستوى الدراسي ولصالح المستوى الرابع (المتقدم). وفي ضوء هذه النتائج توصي الدراسة بضرورة الاهتمام بتدريب المتعلمين على مهارة الكتابة بشكل عام، والعناية بالمستوى الدلالي بشكل خاص عند تدريبهم على مهارة الكتابة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.