مهارات إنتاج خرائط المعرفة الرقمية وأثرها على تنمية مهارات التفكير التأملي وإدارة المعرفة لدى طلاب الدراسات العليا واتجاههم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Digital Knowledge Maps Production Skills on Developing the Skills of Reflective Thinking Knowledge Management of Post Graduated Students and their Attitude Towards it |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إيمان ذكي موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Eman Zaki Mousa |
| المجلد/العدد: | ع78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 225 - 286 |
| DOI: |
10.12816/0036766 10.21608/saep.2016.24980 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 856456 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إدارة المعرفة | Knowledge Management | خرائط المعرفة الرقمية | Digital Knowledge Maps | التفكير التأملي | Reflective Thinking
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
232
| LEADER | 04170nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1610747 | ||
| 024 | |3 10.12816/0036766 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2016.24980 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، إيمان ذكي موسى |q Mohammed, Iman Zaki Mousa |g Mohamed, Eman Zaki Mousa |e مؤلف |9 460769 | ||
| 245 | |a مهارات إنتاج خرائط المعرفة الرقمية وأثرها على تنمية مهارات التفكير التأملي وإدارة المعرفة لدى طلاب الدراسات العليا واتجاههم نحوها | ||
| 246 | |a The Effect of Digital Knowledge Maps Production Skills on Developing the Skills of Reflective Thinking Knowledge Management of Post Graduated Students and their Attitude Towards it | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2016 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 225 - 286 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر مهارات إنتاج خرائط المعرفة الرقمية على تنمية مهارات التفكير التأملي وإدارة المعرفة والاتجاه نحوها لدى (27) متعلماً من طلاب الدبلوم الخاص الفرقة الأولى تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنيا في العام الجامعي 2014/2015م ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج التطويري الذي يتضمن المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي وأعدت أدوات القياس المتمثلة في اختبار التفكير التأملي، وبطاقة تقييم الخرائط المعرفية الرقمية، ومقياس إدارة المعرفة، ومقياس الاتجاه نحو خرائط المعرفة الرقمية. وقامت الباحثة بتطبيق أدوات القياس قبل التعلم وبعده. وقد أظهرت نتائج البحث فاعلية إنتاج خرائط المعرفة الرقمية في تنمية كل من: التفكير التأملي، وإدارة المعرفة، والاتجاه نحو خرائط المعرفة الرقمية. | ||
| 520 | |b The current research aimed to examine the effect of digital knowledge maps production skills on developing the skills of reflective thinking, knowledge management of post graduated students and their attitude towards it. The participants were (27) first year students of instruction technology private diploma of Specific Education Faculty, Minia University in 2014/2015 academic year. To achieve the current research aims, the researcher used Developmental method which includes both of descriptive and quasi- experimental methods. The researcher prepared measurement tools which were reflective thinking test, knowledge management scale, and rubric of assessment digital knowledge maps production skills, and she prepared experimental material which was the suggested web site. The researcher applied measurement tools pre- and post learning. The result have showed the effectiveness of knowledge maps production skills on developing the skills of reflective thinking, knowledge management of post graduated students and their attitude towards it. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a طلاب الدراسات العليا |a التفكير التأملي |a خرائط المعرفة الرقمية | ||
| 692 | |a إدارة المعرفة |b Knowledge Management | ||
| 692 | |a خرائط المعرفة الرقمية |b Digital Knowledge Maps | ||
| 692 | |a التفكير التأملي |b Reflective Thinking | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 078 |m ع78 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24980.html |u 0532-000-078-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 856456 |d 856456 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام الخرائط الذهنية في استراتيجيتي التعلم الإلكتروني (الفردي والجماعي) بمنصة الفيسبوك على تنمية مهارات البحث في بنك المعرفة المصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمد، أمل جودة منشور: (2018) -
تصميم بيئة تعلم قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المنطق الفازي "Fuzzy Logic" لتنمية مهارات إدارة المعرفة الرقمية والتفكير الاستدلالي التقاربي لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: إبراهيم، رائف صلاح محمد منشور: (2024) -
أثر الدعم التعليمي الذكي خلال موقع ويب تفاعلي قائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية الأداء الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا
بواسطة: حامد، محمد عبدالمقصود عبدالله منشور: (2024) -
فاعلية خرائط التفكير القائمة على الدمج في اكتساب مهارات التفكير العليا لدى طلبة كلية التربية
بواسطة: الشون، هادى كطفان منشور: (2016) -
أثر التدريب علي خرائط التفكير في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً وبعض عادات العقل لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: فضل، أحمد ثابت منشور: (2015)
