الذكاء الثقافي لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظة كربلاء في العراق وعلاقته بالمناخ التنظيمي السائد في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Cultural Intelligence of Secondary School Principals in Karbala Governorate in Iraq and its Relation to the Prevailing Organizational Climate in their Schools from Teachers’ Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المظفر، منى كاظم عبدالمهدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Muzaffar, Mona Kazem Abdul Mahdi |
| مؤلفين آخرين: | الشريفى، عباس عبد مهدى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 132 |
| رقم MD: | 856524 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
371
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الذكاء الثقافي لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظة كربلاء في العراق وعلاقته بمستوى المناخ التنظيمي السائد في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين. وقد تكونت عينة الدراسة من (364) معلما ومعلمة بواقع (168) معلما و(196) معلمة. واستخدمت أداتان لجمع البيانات، الأولى لقياس مستوى الذكاء الثقافي لدى المديرين والثانية لقياس مستوى المناخ التنظيمي في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة كربلاء. وقد تم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما. وأظهرت النتائج ما يأتي: - إن مستوى الذكاء الثقافي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة كربلاء كان مرتفعا من وجهة نظر المعلمين. - إن مستوى المناخ التنظيمي السائد في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة كربلاء كان مرتفعا من وجهة نظر المعلمين. - توجد علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين مستوى الذكاء الثقافي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة كربلاء، ومستوى المناخ التنظيمي السائد في هذه المدارس إذ بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون (0.68). - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى الذكاء الثقافي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة كربلاء تعزى لمتغيري الجنس والخبرة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى المناخ التنظيمي السائد في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة كربلاء تعزى لمتغيري الجنس والخبرة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الذكاءات المتعددة لمديري المدارس الثانوية ومعلميها في دولة الكويت وعلاقته بالمناخ التنظيمي في مدارسهم من وجهة نظر المديرين والمعلمين
بواسطة: الظفيري، ياسمين هباد منشور: (2010) -
السلوك التنظيمي وعلاقته بالذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: حماد، فرح محمد موسي منشور: (2017) -
المناخ التنظيمي السائد في المدارس الثانوية في عمان وعلاقته بفاعلية اتخاذ القرارات لدى مديري المدارس
بواسطة: السواعير، منصور صالح عبدالعزيز منشور: (2015) -
التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان وعلاقته بالثقافة التنظيمية السائدة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عثمان، فاطمة علي حسين منشور: (2017) -
العلاقة بين المناخ التنظيمي والرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية في محافظة القدس من وجهة نظر العاملين فيها
بواسطة: عريقات، سميرة ابراهيم منشور: (2003)
