ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تفعیل التعلیم الدمجي لدى مدیري المدارس الخاصة في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمین

العنوان بلغة أخرى: Degree of Activation of Main Streaming Learning of Private Schools Principles in Madaba Governorate from the Teacher’s Perspective
المؤلف الرئيسي: محمد، حنین محمود جمیل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درادكة، أمجد محمود محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 85
رقم MD: 856627
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

206

حفظ في:
LEADER 03488nam a22003377a 4500
001 1478938
041 |a ara 
100 |9 460925  |a محمد، حنین محمود جمیل  |e مؤلف 
245 |a درجة تفعیل التعلیم الدمجي لدى مدیري المدارس الخاصة في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمین 
246 |a Degree of Activation of Main Streaming Learning of Private Schools Principles in Madaba Governorate from the Teacher’s Perspective 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 85 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0322 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تفعيل التعليم الدمجي لدى مديري المدارس الخاصة من وجهة نظر المعلمين في محافظة مأدبا، ومع اختلاف وجهات النظر باختلاف العمر، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام استبانة مكونة من (32) فقرة موزعة على أربعة مجالات (البيئة المدرسية، والمجتمع المحلي، وأولياء الأمور، والبرامج التربوية والتعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة، ووضوح دور المعلم وطبيعته)، وتم التأكد من صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (203) معلم ومعلمة، وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: أن درجة تفعيل مديري المدارس الخاصة للتعليم الدمجي من وجهة نظر المعلمين في محافظة مأدبا كان متوسطا على الدرجة الكلية، وجاءت جميع مجالات الاستبانة في المستوى المتوسط، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في درجة تفعيل التعليم الدمجي في المدارس الخاصة في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمين، تبعا لمتغير المؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيري العمر، وعدد سنوات الخبرة. 
653 |a التعلیم الدمجي  |a مدیري المدارس الخاصة  |a المدارس الخاصة  |a المعلمین  |a محافظة مأدبا 
700 |a درادكة، أمجد محمود محمد  |g Daradkah, Amjad Mahmoud Mohammad  |e مشرف  |9 223711 
856 |u 9802-015-004-0322-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0322-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0322-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0322-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0322-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0322-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0322-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0322-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0322-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-015-004-0322-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0322-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 856627  |d 856627