ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة رضا متلقي الخدمة معلم، مد...>الوصف

درجة رضا متلقي الخدمة معلم، مدير المدرسة عن الخدمات التي يقدمها المشرف التربوي في مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية

العنوان بلغة أخرى: The Satisfaction of Recipients of Service Princpals & Trachers About Services Provided by the Educational Supervisor
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشمالي، صياح ابراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 127 - 148
DOI: 10.12816/0037006
10.21608/saep.2017.24932
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 856727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإشراف التربوي | التنمية المهنية | المعلمون | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
لواء الأغوار الشمالية | North Ghor Subgovernorate | الإشراف التربوي | educatioanal supervision | وزارة التربية والتعليم | Ministry of Educatioan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة رضا متلقي الخدمة (معلم، مدير المدرسة) عن الخدمات التي يقدمها المشرف التربوي في الميدان، تكونت عينة الدراسة من (6) مدارس ثانوية وأساسية للذكور (6 مديرين، 60 معلم) و(6) مدارس ثانوية وأساسية للإناث (6 مديرات، 60 معلمة)، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتطوير أداتي الدراسة التي تم استخدامها من قبل فريق وزارة التربية والتعليم لعام 2008 بما يتلاءم مع بيئة التطبيق الجديدة حيث تم التأكد من ثبات أداة الدراسة (استبانة المعلمين) عن طريق استخراج معامل كرونباخ ألفا وبلغ للأداة ككل (0.93) كما تم التأكد من ثبات أداة الدراسة (استبانة المديرين) عن طريق استخراج معامل كرونباخ ألفا للأداة ككل (0.94)، وبعد توزيع الاستبانات وجمع البيانات أظهرت النتائج وجود درجة رضا متوسطة لكل من المعلمين والمديرين عن الخدمات الإشرافية في مديرية تربية لواء الأغوار الشمالية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة معلمي المدارس عن الخدمات التي يقدمها المشرفون التربويون تعزى إلى متغيرات (جنس المدرسة، مستوى المرحلة الدراسية، مجالات المباحث التي يدرسها، سنوات الخبرة في التعليم، المؤهل العلمي للمعلم)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة رضا مديري المدارس عن الخدمات التي يقدمها المشرفون التربويون تعزى إلى متغيرات - جنس المدرسة، مستوى المرحلة الدراسية، عدد المعلمين في المدرسة، عدد الطلاب في المدرسة، سنوات الخبرة كمدير مدرسة، المؤهل العلمي لمدير المدرسة).

This study aims at showing the satisfaction of recipients of sevice (princpals & trachers) about services provided by the educatuional supervisor. The samle of the study consisted of six secondary and basic male schools principals and sixty female teachers. To achieve the purpose of the study, the researcher developed tow instruments which were used by the Ministry of Education team during the school year of 2008 which suits with the new environment implementation. The vaidity and reliability of the instrument the questionnaire wrer achieved using Kronbach alpha (0.93) and (1.94) consecutively. The results of the study show a moderate degree of satisfaction concerning educational supervision services made available at Noth Ghor Directorate of Education also results show no statistically significant differences about the teachers' satisfaction regarding supervision errvices attributed to the variables of the school sex, stage, subject, experiences and academic degree of the reacher. There are also no statistically significant differenxes about the school principals satisfaction as regards educational supervision services ascribed to the sex of the school educational stage, number of reachers, numbr of students, principal's experience and academic degree.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.