ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المشرفين التربويين في تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدارس الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر مديري المدارس

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Supervisors in Achieving Teachers Sustainable Professional Development in Ramtha Public chools from Principals Viewpoint
المؤلف الرئيسي: السريحين، أشرف خلف إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرفات، صالح سويلم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 112
رقم MD: 856748
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

926

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور المشرفين التربويين في تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدارس الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر مديري المدارس. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة قصدية، تكونت من (57) مديرا ومديرة، طبقت عليهم استبانة مكونة (36) فقرة، موزعة على أربع مجالات متمثلة بـ (التدريب والتطوير، والاتصال والتواصل، وتكنولوجيا المعلومات، والعمل ضمن الفريق)، بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن دور المشرفين التربويين بمجالات الدراسة الأربع في تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدارس الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر مديري المدارس قد جاءت ضمن مستوى (متوسط) - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لدور المشرفين التربويين في تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدارس الحكومية في لواء الرمثا من وجهة نظر مديري المدارس تعزى سنوات الخبرة، وللمرحلة التعليمية، وللمؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث تعزيز مفهوم المشرف، وبيان أهميته ودوره في تحقيق التنمية المهنية المستدامة للمعلمين، وإجراء دراسات تربوية مشابهة لهذه الدراسة وبمتغيرات أخرى، تسهم في تحقيق الاستفادة منها في الجهات التربوية الأخرى.