| LEADER |
04482nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1479465 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 461497
|a سمارة، سمية محمود عبدالفتاح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التوقعات المستقبلية لدور أعضاء الهيئة التدريسية في تنمية مخرجات التعليم في الجامعات الحكومية الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a The Future Expectations for the Role of Faculty Members in the Development of Educational Outcomes at the Public Jordanian Universities
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 146
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0076
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد التوقعات المستقبلية لدور أعضاء الهيئة التدريسية في تنمية مخرجات التعليم في الجامعات الحكومية الأردنية، وتحديد الفروق بين استجابات الطلبة حول واقع دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية مخرجات التعليم وفقا لمتغيرات المستوى الدراسي، والكليات، والجنس والجامعة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي القائم على جمع المعلومات من عينة عشوائية طبقية ممثلة من الطلبة تكونت من (1779) طالبا بنسبة 1% من المجتمع الكلي، كما اعتمدت الباحثة المنهج الاستشرافي القائم على جمع المعلومات من لجنة من الخبراء تكونت من (20) خبيرا، وفقا لأسلوب دلفاي ذو الجولات المتعددة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن الدرجة الكلية لدور أعضاء هيئة التدريس في تنمية مخرجات التعليم جاءت بدرجة متوسطة، وجاءت المجالات على الترتيب الآتي: المجال الوجداني في المرتبة الأولى بدرجة مرتفعة، والمجال النفسحركي (المهاري) في المرتبة الثانية وبدرجة متوسطة، وفي الدرجة الثالثة المجال المعرفي وبدرجة متوسطة، ووجود فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغير المستوى الدراسي، ولصالح الطلبة من السنة الثانية فما دون، ووفقا لمتغير الكلية ولصالح الكليات الإنسانية، وعدم وجود فروق وفقا لمتغير الجنس، ووجود فروق وفقا لمتغير الجامعة، وكانت الفروق لصالح الجامعة الهاشمية. وقد أوصت الدراسة العديد من التوصيات المتفق عليها بنسبة لا تقل عن 80% من لجنة الخبراء وذلك من خلال إجراء جولتين لتحديد الاتفاق بين أفراد لجنة الخبراء منها ضرورة تبني أعضاء الهيئة التدريسية ثقافة الإبداع، وتنمية مهارات الإبداع الفكري لدى الطلبة، وذلك لتنمية قدراتهم في ابتكار حلول إبداعية لحل المشكلات.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a هيئة التدريس
|a الجامعات الحكومية الأردنية
|a استشراف المستقبل
|a مخرجات التعليم
|a جودة التعليم الجامعي
|
| 700 |
|
|
|a الجرادات، محمود خالد محمد
|g Al Jaradat, Mahmoud Khaled
|e مشرف
|9 396216
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0076-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 857308
|d 857308
|
