ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Investigating Problems of Writing Guided- Composition Encountered by 8th Class Pupils at Basic Schools A case of Karari Locality Schools

العنوان بلغة أخرى: دراسة مشكلات الكتابة فى اللغة الانجليزية لدى تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية كررى
المؤلف الرئيسي: Fadulalla, Adil Abdalla Mohamed (Author)
مؤلفين آخرين: Suleiman, Albdri Abbas Elzubir (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 54
رقم MD: 858058
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة لتقصي وبحث المشاكل التي تواجه تلاميذ الصف الثامن بمرحلة الأساس في كتابة التعبير الموجه. افترض الباحث بأنه تواجه التلاميذ مشاكل في الإملاء واستخدام الأفعال والروابط وأداة التعريف وحروف الجر. استخدم الباحث اختبار كتابة لجمع بيانات الدراسة، تم توزيعه على عدد 15 مدرسة أساس بمحلية كرري وتم اختيار هذه المدارس عن طريق العينة العشوائية المنتظمة. استخدم الباحث برنامج الحاسب الآلي (SPSS) لتحليل البيانات، ثم أظهرت النتائج أن فرضيات البحث صحيحة وأيضا ظهرت مشاكل أخرى أثناء الدراسة ومن أهم نتائج الدراسة: أن 44 تلميذا لم يستطيعوا الكتابة ولا مجرد سطرا واحدا فإن الأمر يحتاج لكثير من الممارسة على الكتابة. بالإضافة للمشاكل التي تواجه التلاميذ في الإملاء واستخدام الأفعال والروابط أيضا هناك عدم مقدرة على التعبير من ناحية ترتيب الأفكار. أيضا تواجه التلاميذ مشكلة في استخدام الضمائر. وقد أوصى الباحث أن على القائمين على إعداد المناهج، تزويد المقررات الدراسية بمزيد من برامج الكتابة حتى يتمرن التلاميذ عليها. وأيضا عليهم الاهتمام بالإملاء واستخدام الأفعال وأدوات الترقيم حيث معظم الأخطاء وقعت فيها وفقا لنتائج الدراسة.