واقع حقوق الإنسان في المدارس المتوسطة
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | الأعظمي، ليلى عبدالرزاق نعمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | وطان، زينب جناني (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع201 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 557 - 577 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 858348 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02987nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1611627 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 77590 |a الأعظمي، ليلى عبدالرزاق نعمان |g Al- Aadhami, Layla |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع حقوق الإنسان في المدارس المتوسطة | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2012 |m 1433 | ||
| 300 | |a 557 - 577 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This research aimed to realize the realistic of Human Rights in Secondary Schools in Baghdad from the view of students in the fields of : Social , Health , Educational , Affective and Aesthetic welfares. The sample depended on (٢٥٠) students ,(١٢٥) from each gender , students from ١st – ٢nd secondary classes in eight schools for the year (٢٠٠٩) – (٢٠١٠). Al- Ruba'i (٢٠٠٦) scale was depended on to measure the reality of Human Rights which built on " Child Rights Convention " which had (٨٠) Items. The results cleared that the student in Secondary Schools receives NO Social , Health , Educational , Affective and Aesthetics Welfare according to " Child Rights Treaty " (١٩٨٩). | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي تعرف واقع حقوق الانسان في المدارس المتوسطة في مدينة بغداد، من وجهة نظر الطلبة في مجالات الرعاية الاجتماعية، والصحية، والمستوى التعليمي، والرعاية الوجدانية والجمالية التي يتلقاها الطلبة. وقد تكونت العينة من ( ٢٥٠ ) طالبا وطالبة بواقع ( ١٢٥ ) لكل من الذكور والاناث من الصفين الأول والثاني متوسط في ثمان مدارس في جانبي الكرخ والرصافة للعام الدراسي (2009- ٢٠١٠). وقد استخدم مقياس الربيعي ( ٢٠٠٦) لقياس واقع حقوق الانسان التي أعتمد اتفاقية حقوق الطفل والذي تكون بعد تعديله من ( ٨٠ ) فقرة. وقد أظهرت النتائج أن الطفل لا تتوافر له الرعاية الاجتماعية والصحية والتعليمية والوجدانية. والجمالية للطلبة في المدارس المتوسطة، على وفق ما جاء في اتفاقية حقوق الطفل ( ١٩٨٩). | ||
| 653 | |a بغداد |a التعليم المتوسط |a المؤسسات التعليمية |a حقوق الإنسان | ||
| 700 | |9 462285 |a وطان، زينب جناني |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 201 |m ع201 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |t |v 000 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-000-201-025.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 858348 |d 858348 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتضمين بعض مفاهيم حقوق الإنسان في منهج الجغرافيا لطالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: البقمي، ماجدة راجح هديف منشور: (2010) -
فعالية برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة في اكتساب بعض مفاهيم حقوق الإنسان والمواطنة لدى طلاب الصف التاسع بمحافظات غزة
بواسطة: اقصيعة، عبدالرحمن أحمد عبدالله منشور: (2010) -
دور مدير المدرسة في تحسين تعليم حقوق الانسان بمدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة وسبل تفعيله
بواسطة: ابو مراحيل، ليلى سلامة محمود منشور: (2012) -
دراسة تحليلية للتربية من أجل حقوق الإنسان بالمؤسسات التعليمية في ضوء بعض المتغيرات العالمية المعاصرة
بواسطة: فراج، حشمت عبدالحكم محمدين منشور: (2009) -
حقوق الانسان في مناهج الاقتصاد المنزلي بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية و مدى ما تحصل عليه الطالبات من تلك الحقوق داخل الاسرة
بواسطة: يوسف، منى أسعد منشور: (2008)
