واقع الأداء الوظيفي لمديري مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المديرين والمعلمين
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | المسوري، أحمد عبدالقادر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع201 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 665 - 688 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 858363 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
This study is aimed to identify the effectiveness of functional job performance for first parts schools ' managers "primary schools" of basic education. And according to the view of teachers' perspective in these schools, including their directors, as well as the work detection of significant differences between the answers, according to the nature of the work variable ( administration, teaching - that is between managers and teachers) to a determine the effectiveness of functional job performance for school directors. In order to achieve the objectives of the study, the instrument (questionnaire) is prepared to measure job performance of school directors, and then to make sure of their sincerity and constancy. The questionnaire was distributed among a sample of educational professionals, consisted of (35) of school directors and (175) of teachers. In order to reach a result from this study, directors and teachers' answers were treated by adopting (T- test). As well as dealing with the answers to the sample, based on the arithmetic average to know the reality of job performance for directors. The study found the following results: 1. The diversity of the performance level for school directors to do their functional duties, ranging between weak, medium and high, according to the view of the members of the sample. 2. No statistically significant differences at the level of 0.05 between the answers of directors and teachers (study sample), which indicates their views are close about the nature of the performance of directors' duties. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية الأداء الوظيفي لمديري مدارس الشق الأول من التعليم الأساسي (الابتدائية) وبحسب وجهة نظر معلمي تلك المدارس ومديريها، وكذلك الكشف عن دلالة الفروق بين الإجابات وفقاً لطبيعة متغير العمل) إدارة، وتدريس – أي بين المديرين والمعلمين) في تقرير مدى فعالية الأداء الوظيفي لمديري المدارس. ولأجل تحقيق أهداف الدراسة فقد أعدت أداة (الاستبيان (لقياس الأداء الوظيفي لمديري المدارس تم التأكد من صدقها وثباتها، ثم وزعت على عينة من مجتمع الدراسة تكونت من (٣٥ (مديراً و (١٧٥( معلماً ومعلمة ولغرض التوصل إلى نتائج الدراسة فقد عولجت إجابات المديرين والمعلمين باعتماد اختبار (t-test) فضلا عن التعامل مع إجابات العينة بالاعتماد على المتوسط الحسابي لمعرفة واقع الأداء الوظيفي للمديرين وقد توصلت الدراسة للنتائج الأتية: １- تنوع مستوى الأداء لمديري المدارس لمهماتهم الوظيفية بين الأداء الضعيف والمتوسط والعالي وبحسب وجهة نظر أفراد العينة ２- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين إجابات المديرين والمعلمين (عينة الدراسة) مما يدل على تقارب الآراء حول طبيعة أداء المديرين لمهماتهم. |
|---|---|
| ISSN: |
0552-265X |
عناصر مشابهة
-
تقويم الأداء الوظيفي لمديري المدارس الثانوية الحكومية بالدمام من وجهة نظر المشرفين التربويين ومعلمي تلك المرحلة
بواسطة: الزهرانى، سعيد منشور: (2018) -
مستوى الولاء الوظيفى لمديرى المدارس الحكومية فى مديرية تربية إربد الثانية وعلاقتة ببعض المتغيرات من وجهة نظر المديرين والمعلمين
بواسطة: الجوارنة، علي أحمد حسن منشور: (2006) -
تقويم الأداء الوظيفي لدى مديري ومديرات مدارس التعليم المتوسط بمدينة المرج من وجهة نظر المديرين أنفسهم والموجهين
بواسطة: محمد، محمد شعيب منشور: (2021) -
القيادة التبادلية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة مأدبا من وجهة نظر مساعدي المديرين والمعلمين
بواسطة: السليمات، محمد عبدالله منشور: (2020) -
تقييم الأداء الوظيفي لمديري المدارس الثانوية الحكومية في ضوء لائحة تقويم الأداء الوظيفي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين
بواسطة: فلاته، أحمد محمد منشور: (2002)
