واقع تنفيذ معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية لمسائل مهارات التفكير العليا
| العنوان بلغة أخرى: |
Implementation Reality Mathematics Teachers of Higher Order Problems Thinking Skills at Primary School |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الرويس، عبدالعزيز محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البدور، أحمد حسن محمد (م. مشارك) , الشلهوب، سمر عبدالعزيز محمد (م. مشارك) , عبدالحميد، عبدالناصر محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 28 - 57 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 859186 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير الرياضي | ممارسات تدريسية | مسائل رياضية | مهارات تفكير عليا | Mathematical Thinking | Teaching Practices | Mathematical Problems | Higher Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04691nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1612126 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 112729 |a الرويس، عبدالعزيز محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع تنفيذ معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية لمسائل مهارات التفكير العليا | ||
| 246 | |a Implementation Reality Mathematics Teachers of Higher Order Problems Thinking Skills at Primary School | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 28 - 57 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تنفيذ معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية لمسائل مهارات التفكير العليا، وللتحقق من ذلك تم تطبيق استبانة على عينة عشوائية حجمها (197) معلما ومعلمة، وتطبيق بطاقة ملاحظة على عينة عشوائية حجمها (92) معلما ومعلمة من معلمي ومعلمات الرياضيات في المرحلة الابتدائية وذلك بعد التأكد من صدقهما وثباتهما. أظهرت نتائج الدراسة تنفيذ معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية لمسائل مهارات التفكير العليا تراوحت استجاباتهم بين متوسطة وعالية وذلك من وجهة نظرهم، في حين اتضح من خلال ملاحظة ممارساتهم التدريسية الصفية أن واقع تنفيذهم لمسائل مهارات التفكير العليا تراوحت بين ضعيفة وعالية، مما يشير إلى وجود تفاوت بين وجهة نظر معلمي الرياضيات وما تم ملاحظته، وأنه يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات وجهة نظرهم وما تم ملاحظته من ممارسات بحيث أشارت تلك الفروق إلى أن واقع تنقيذ معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية لمسائل مهارات التفكير العليا من وجهة نظر المعلمين أنفسهم أعلى من واقع تنفيذهم لها. | ||
| 520 | |b This study aimed to identify the reality of mathematics teacher’s use of higher-order thinking skills at primary school. To investigate this, the researchers recruited a random sample of 197 teachers and used an observation card on a random sample of 92 primary school mathematics. The credibility of the investigator and the observation card was checked. Results of the study showed that the implementation of mathematics teachers in primary school to issues of higher-order thinking skills varied in responses between medium and high, from their point of view. While it became clear by observing their teaching in the classroom that the implementation of the issues of higher-order thinking skills actually ranged between weak and high. This indicates a disparity between the standpoint of mathematics teachers and what was observed, and that there are significant differences between the average score of their point of view and what has been seen from the practices. These differences indicated that the reality of the implementation of mathematics teachers in primary school to issues of higher-order thinking from the teachers’ perspective is higher than their implementation it. | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a معلمو الرياضيات |a طرق التدريس |a التفكير الرياضي | ||
| 692 | |a التفكير الرياضي |a ممارسات تدريسية |a مسائل رياضية |a مهارات تفكير عليا |b Mathematical Thinking |b Teaching Practices |b Mathematical Problems |b Higher Thinking Skills | ||
| 700 | |a البدور، أحمد حسن محمد |g Al-Bdour, Ahmad Hasan Mohammad |e م. مشارك |9 80986 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج40, ع1 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 040 |x 2219-6064 | ||
| 700 | |a الشلهوب، سمر عبدالعزيز محمد |g Al-Shalhoub, Samar Abdul-Aziz Mohammed |e م. مشارك |9 353424 | ||
| 700 | |a عبدالحميد، عبدالناصر محمد |g Abdel Hameed, Abdel Nasser Mohammed |e م. مشارك |9 260255 | ||
| 856 | |u 0233-040-001-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 859186 |d 859186 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية لمعياري الترابط و التواصل الرياضي في مصفوفة المدى و التتابع للرياضيات خلال الصفوف 1 - 8 في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الرويس، عبدالعزيز محمد منشور: (2011) -
واقع أداء معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة لمسائل مهارات التفكير العليا المضمنة في سلسلة مناهج ماجروهل
بواسطة: المعثم، خالد بن عبدالله صالح منشور: (2017) -
واقع ممارسة معلمي الرياضيات للبحث الإجرائي في المرحلة المتوسطة
بواسطة: الرويس، عبدالعزيز محمد منشور: (2020) -
واقع ممارسات معلمي الرياضيات الصفية القائمة على مهارات التفكير الرياضي واتجاهاتهم نحوها في تدريس الرياضيات لطلاب المرحلة الابتدائية بمنطقة تبوك
بواسطة: الشهري، علي بن صالح بن علي منشور: (2020) -
الاستراتيجيات الشائعة في تدريس المفاهيم والتعميمات والمهارات الرياضية لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية العليا في الأردن
بواسطة: ابداح، محمود محمد عيسى منشور: (1989)
