ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

مدى تضمين القيم الاجتماعية في محتوى التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Including the Social Values in the Islamic Education Content for the Eighth Basic Grade in Jordan
المؤلف الرئيسي: الجبوري، صبحي حسن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السرور، ممدوح هايل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المفرق
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 75
رقم MD: 859251
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: المعهد العالي للدراسات الاسلامية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

218

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تضمين كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن في الأردن للقيم الاجتماعية، استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بالاطلاع على محتوى كتاب التربية الإسلامية، وإعداد قائمة بالقيم الاجتماعية الواردة فيه، ثم عرضها على مجموعة من المحكمين من أصحاب الخبرة والاختصاص للتأكد من صدقها، وتكونت الأداة من (30) فقرة توزعت على أربعة أبعاد هي البعد الأخلاقي، والبعد الأسري، وبعد المعاملات والتكافل الاجتماعي، والبعد العلمي والسياسي، وبعد استخراج التكرارات والنسبة المئوية لكل بعد ولكل فقرة، والتأكد من ثبات التحليل عن طريق إعادة التحليل بواسطة محلل آخر، أظهرت النتائج أن القيم الاجتماعية تكررت بمقدار (108) قيمة في الأبعاد كافة في الكتاب، وجاء البعد الأخلاقي أولا بنسبة مئوية مقدارها (43.52%)، يليه بعد المعاملات والتكافل الاجتماعي بنسبة مئوية مقدارها (33.33%)، يليه البعد العلمي والسياسي بنسبة مئوية مقدارها (12.03%)، وأخيرا البعد الأسري بنسبة مئوية مقدارها (11.11%)، كما أظهرت النتائج وجود تفاوت في توزع القيم بين الأبعاد الأربعة، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها تم اقتراح بعض التوصيات.