ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوبي التضمين (...>مارك

تأثير استخدام أسلوبي التضمين (الاحتواء) في تعلم ثلاث من المهارات الأساسية لفعالية دفع الثقل

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Use of Modulation Method (Containment) to Learn the three Basic Skills the Effectiveness of the Payment of Gravity
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، فائز كريم صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Salmani, Faez Karim Saleh Abdullah
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 137 - 148
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 859743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دفع الثقل | رمي الثقل | الأداء المهاري | المهارات الأساسية | أساليب التدريس | الأسلوب الامري | أسلوب التضمين (الاحتواء)
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06215nam a22002057a 4500
001 1612395
044 |b العراق 
100 |a عبدالله، فائز كريم صالح  |g Al-Salmani, Faez Karim Saleh Abdullah  |e مؤلف  |9 463267 
245 |a تأثير استخدام أسلوبي التضمين (الاحتواء) في تعلم ثلاث من المهارات الأساسية لفعالية دفع الثقل 
246 |a The Impact of the Use of Modulation Method (Containment) to Learn the three Basic Skills the Effectiveness of the Payment of Gravity 
260 |b جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية  |c 2015 
300 |a 137 - 148 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب التضمين الاحتواء في تعلم ثلاث من المهارات الأساسية برمي الثقل مهارة الزحلقة، مهارة الميزان، مهارة الرمي، وكذلك التعرف على أفضل أسلوب في تعلم الأداء المهارى لبعض المهارات الأساسية لفعالية رمي الثقل أما فروض البحث فكانت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة في تعلم ثلاث من المهارات الأساس برمي الثقل باستخدام أسلوب التضمين الاحتواء واستخدم الباحث المنهج التجريبي ذات الاختبارين القبلي والبعدي، واشتملت عينة البحث على طلاب المرحلة الأولى من قسم التربية الرياضية/ كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية للفصل الدراسي الأول من العام – الدراسي 2013 – 2014 م، وبطريقة القرعة تم تقسيم العينة إلى مجموعتين بواقع 10 طلاب لكل مجموعة إذ مثلت المجموعة الأولى الضابطة والتي تمارس تعلم دفع الثقل حسب خطة الدرس من المدرس على الطريقة الأمرية المتبعة خلال الدرس، أما المجموعة الثانية فكانت تمارس تعلم دفع الثقل وتأخذ وتتعلم بواسطة طريقة التضمين الاحتواء واستخدم الباحث معامل الاختلاف في متغيرات العمر والطول والوزن وقام الباحث بتطبيق فقرات الاختبار على عينة استطلاعية بلغ عدد ها 8 لاعبين من مجتمع البحث الأصلي ومن خارج عينة البحث الأساسية كما استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الآتية من خلال الحقيبة الإحصائية SPSS وبعد عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها استنتج الباحث إن أسلوب التضمين الاحتواء تأثيرا واضحا في عملية تعلم المهارات قيد البحث لفعالية دفع الثقل، وذلك واضح من خلال نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية والتي كانت لصالح الاختبارات البعدية وان أسلوب التضمين الاحتواء أفضل من الأسلوب الامري في عملية تعلم المهارات قيد البحث لفعالية دفع الثقل.  |b The study aimed to identify the impact of the use of embedding method (containment) to learn the three basic skills of throwing the weight (skill-piste, the balance of skill, the skill of throwing). As well as to identify the best method to learn the performance skills of some of the basic skills of the effectiveness of throw weight either research hypotheses were the presence of statistically significant differences between the tests before and after the two sets of search experimental and control groups in learning three skills basically throwing the weight using the method of embedding (containment) and the researcher used the experimental method with pre and post tests. The research sample included students on the first phase of the Department of Physical Education / College of Basic Education - Mustansiriya University for the first semester of the academic year 2013 - 2014 m. The way the draw has been divided the sample into two groups of (10) students per group, as represented by the first group (Zabotth) and practiced learning push of gravity by a lesson plan from the teacher on the way Princess followed during the lesson, while the second group was exercised learn push of gravity and take and learn by way of modulated (containment) and the researcher used the coefficient of variation in the variables of age, height, weight, and the researcher applying paragraphs test a sample exploratory number ha (8) players from the research community of the original and outside the research sample basic as the researcher used statistical methods following through the bag statistical spss and after Showing results analyzed and discussed researcher concluded that the method of embedding (containment) a significant impact in the process of learning the skills in question the effectiveness of the payment of gravity, and it is evident from the results of tests before and after the two Zabotth and experimental, which was in favor of the post tests and style modulated (containment) is better than Prince method in the learning process Almhart question the effectiveness of the push of gravity. 
653 |a دفع الثقل  |a رمي الثقل  |a الأداء المهاري  |a المهارات الأساسية  |a أساليب التدريس  |a الأسلوب الامري  |a أسلوب التضمين (الاحتواء) 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 012  |l 012  |m ع12  |o 0521  |s مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية  |t Missan Journal of Physical Education Sciences  |v 000  |x 2072-7801 
856 |u 0521-000-012-012.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 859743  |d 859743 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.