LEADER |
02082nam a22002177a 4500 |
001 |
1612695 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a النمر، مدحت أحمد
|e مؤلف
|9 326861
|
245 |
|
|
|a ماذا يمكن للتربية العلمية أن تقدم في مجتمع ديمقراطي
|
246 |
|
|
|a What science education can offer in a democratic society ?
|
260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2014
|g أغسطس
|
300 |
|
|
|a 1 - 4
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
520 |
|
|
|a يجب أن تكون الأولوية هي تكوين مجتمع من العلماء، والسعي لبناء المواطن الحر المستنير علميا & scientifically literate citizen The free الذي يفكر تفكيرا علميا وناقدا حرا في الشأن الخاص والعام بصرف النظر عن مهنته أو مكانه أو مكانته، ومن ثم يصبح وجوده وتفكيره وسلوكه رصيدا للوطن وليس عبئا عليه، وبالتالي يصبح عاملا نشطا لدعم الحرية وتقوية الممارسة الديمقراطية. إن دعم البحث العلمي وتعليم العلوم والثقافة العلمية في دول العالم النامي له ودعم وتشجيع لبزوغ واستمرار الديمقراطية وتقويتها. إن الفقر والجهل والمرض هي أدوات الاستبداد لقمع الحريات. والعلم وتعليمه هو ثورة دائمة ومستمرة من أجل تحقيق مجتمع الحرية والديمقراطية.
|
653 |
|
|
|a التربية العلمية
|a تكنولوجيا المعلوم
|a الثقافة العلمية
|a التطور العلمى
|
773 |
|
|
|c 001
|d القاهرة
|i الجمعية المصرية للتربية العلمية
|l 000
|o 7046
|p 16
|s المؤتمر العلمي السادس عشر: التربية العلمية - موجهات للتميز
|v 000
|
856 |
|
|
|u 7046-000-000-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 860110
|d 860110
|