المدرسة الصيفية: الدراما في سياق تعليمي تطوي عامها الحادي عشر
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | رباح، لما (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع55,56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 229 - 232 |
| رقم MD: | 860383 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03596nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1612940 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a رباح، لما |e مؤلف |9 420109 | ||
| 245 | |a المدرسة الصيفية: |b الدراما في سياق تعليمي تطوي عامها الحادي عشر | ||
| 260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2017 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 229 - 232 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على المدرسة الصيفية: الدراما في سياق تعلمي تطوي عامها الحادي عشر. واختتمت فعاليات هذه المدرسة في مدينة جرش الأردنية، وكانت فعاليّات المدرسة، التي ينظمها برنامج البحث والتطوير التربويّ/مؤسسة عبد المحسن القطّان، قد بدأت الثلاثاء 18/7، وتخللتها مساقاتٌ متنوّعة تتضمّن معرفة نظريّة وتطبيقيّة في كلّ من الدراما التكوّنيّة وعباءة الخبير وبناء اللّعب، وهي كلّها أساليب تربويّة تسعى إلى إشراك الطلبة في عمليّة التعلّم بدلاً من كونهم متلقّين فقط، كما حظي طلبة السنة الثالثة بعشرةِ أيّام حافلة، فتضمّن برنامجهم المكثّف مساقاً مع كوستاس أميروبولس حول الدراما التكونيّة ولقاءات مسائيّة في تخطيط الدراما، إضافةً إلى جلساتٍ عديدة مع المركّزين وباحثي برنامج البحث والتطوير التربويّ للعمل على مخططاتهم، فكان هذا العام نقلة نوعيّة، قدّم الطلبة فيه متطلّبات التخريج خلال وقت انعقاد المساقات في جرش، ما تطلّب جهداً كبيراً ومتابعة حثيثة، كما تضمّنت المدرسة ورش عملٍ مسائية في الكتابة السينمائيّة قدمتها المنسقة ديما سقف الحيط وعرضاً لفيلميْ« المطلوبون ال 18» للمخرج عامر شوملي، واصطياد أشباح للمخرج رائد أنضوني، كما تُعقد المدرسة الصيفيّة سنويّاً منذ العام 2007 والتحق بها 493 مشاركاً ومشاركة خلال الأعوام ال 11 السابقة من عشر دولٍ عربيّة، ليخوضوا برنامجاً مكثفاً يتضمّن مادة نظريّة وتطبيقيّة في مجال الدراما في التعليم. وجاءت خاتمة المقال موضحة حرص مؤسسة عبد المحسن القطّان على تجديد المصادر التعليميّة والبحثية المتوفّرة للمشاركين باستمرار، وذلك بترجمة أحدث ما نشر عالمياً في مجال الدراما في التعليم سواء كتب أو مقالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a المدارس الصيفية |a التنمية المهنية |a إعداد المعلمون |a الدراما في التعليم |a الأردن | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 037 |l 055,056 |m ع55,56 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
| 856 | |u 0511-000-055,056-037.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 860383 |d 860383 | ||
عناصر مشابهة
-
جرش: القطان تختتم فعاليّات الدورة ال 12 من المدرسة الصيفيّة - الدراما في سياق تعلمي
بواسطة: رباح، لما منشور: (2019) -
إقليدس وفيثاغورس في الخليل: تجربتان في محاولة لتوظيف الدراما في صف الرياضيات
بواسطة: مصري، روند منشور: (2019) -
أثر الخيال في المعلمة والأطفال: استكشاف في معاني الحقوق، الحرية، الظلم، المقاومة، وتوظيف مهارات إبداعية للغة في درس العصفورة والأفعي: دراما تكونية بعمر 7 سنوات
بواسطة: موسى، أريج منشور: (2019) -
درجة ممارسة معلمات المرحلة الأساسية في الأردن لمهارات طرح الأسئلة الصفية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين
بواسطة: السرحان، هدى صالح غثيان منشور: (2022) -
أكبر بكثير من مساحة غرفة صفية: دراما تفتح مساحات للاستكشاف والتعلم والخيال
بواسطة: اليازجين، زياد نواف منشور: (2019)
