أثر نمطى استراتيجية التعلم المعكوس فى تحصيل طلبة المرحلة الأساسية فى العلوم ودافعيتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Two Styles Strategy for Flipped Learning on the Achievement and Motivation of Primary Stage Students in Science Learning |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جاد الله، زياد أحمد حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكيلاني، أحمد محي الدين (مشرف) , العياصرة، أحمد حسن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 202 |
| رقم MD: | 860606 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1999
| LEADER | 02016nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481120 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 463708 |a جاد الله، زياد أحمد حسين |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر نمطى استراتيجية التعلم المعكوس فى تحصيل طلبة المرحلة الأساسية فى العلوم ودافعيتهم نحوها | ||
| 246 | |a The Impact of Two Styles Strategy for Flipped Learning on the Achievement and Motivation of Primary Stage Students in Science Learning | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 202 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0083 | ||
| 653 | |a التعلم المعكوس |a التقنيات الرقمية الحديثة |a الحاسوب اللوحى ( الأيباد ) |a الحاسوب التفاعلى |a التحصيل المباشر فى العلوم |a التحصيل المؤجل فى العلوم |a الدافعية نحو تعلم العلوم | ||
| 700 | |a الكيلاني، أحمد محي الدين |g Al-Kilani, Ahmad Muhyee Elddine |e مشرف |9 161843 | ||
| 700 | |a العياصرة، أحمد حسن علي |g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali |e مشرف |9 149562 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0083-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 860606 |d 860606 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نظام التصويت التعليمي "IRS" في تقويم تحصيل طالبات الصف السادس الأساسي في مادة العلوم ودافعيتهم نحوها
بواسطة: الترك، وعد زكي مصطفى منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المؤلف فى تحصيل طلبة الصف الثامن ودافعيتهم نحو تعلم العلوم
بواسطة: شملخ، فاطمة عبدالكريم خليل منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تعلم مقرر طرق تدريس العلوم على التحصيل وتقبل التكنولوجيا لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية ببنها
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية تدريسية مطورة مستندة إلى نتائج أبحاث الدماغ في تحصيل طلبة الصف السابع في مادة العلوم ودافعيتهم نحو تعلمها
بواسطة: حمدون، أحلام وجيه عبداللطيف منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية التحصيل لمقرر الحاسوب لدى طالبات كلية التربية بجامعة الكويت والاتجاه نحوها
بواسطة: الشمري، فهد زبن منشور: (2022)
