أثر إستراتيجية سوم لتدريس التربية الإسلامية فى التحصيل وتحسين مهارات التفكير الواقعى والتأملى لدى طلاب الصف السابع الأساسى فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of SWOM Strategy in Teaching Islamic Education on the Achievement and Improvement of Jordanian Seventh Graders Skills in Real and Thinking Reflective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سالوغو، يعقوب يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الوائلي، سعاد عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 122 |
| رقم MD: | 860630 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1394
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية سوم في التربية الإسلامية في التحصيل وتحسين مهارات التفكير الواقعي والتفكير التأملي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن. وتكون أفراد الدراسة من (46) طالبا من طلاب الصف السابع الأساسي. وجرى استخدام المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أهداف الدراسة جرى إعداد ثلاثة اختبارات أحدهما في التحصيل والآخران في مهارات التفكير الواقعي والتأملي. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية سوم. وأظهرت النتائج أن هناك فروق بين متوسطي أداء مجموعتي الدراسة في الاختبار التحصيلي واختبار مهارات التفكير الواقعي البعدي ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية سوم وكذلك وجود فروق بين متوسطي أداء مجموعتي الدراسة على اختبار مهارات التفكير التأملي البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات ومنها: 1- توظيف استراتيجية سوم (SWOM) عند وتدريس مناهج التربية الإسلامية. 2- ضرورة تبني موضوع مهارات التفكير الواقعي والتفكير التأملي عند التخطيط للمناهج الدراسية وتطويرها، وتضمينها لمناهج التربية الإسلامية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية سوم (SWOM) في التحصيل البلاغي وتحسين مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوي في الأردن
بواسطة: صباح، بيان حسين حسن منشور: (2015) -
أثر إستخدام استراتيجية العصف الذهني لتدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف العاشر الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الإبداعي
بواسطة: أبو شريعة، زياد أحمد منشور: (2011) -
أثر استخدام العصف الذهني والتنبؤ والتلخيص في تحصيل طلاب الصف التاسع في مبحث التربية الإٍسلامية وتحسين مهارات التفكير الاستنتاجي لديهم
بواسطة: خطاب، أحمد عدنان خليل منشور: (2014) -
أثر استراتيجية التفكير المزدوج في التحصيل الدراسي في تدريس كتاب التربية الإسلامية لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: الزيود، قصي عبدالحافظ عقلة منشور: (2023) -
أثر استحدام استراتيجيتي المتشابهات والعصف الذهني في تحسين التحصيل ومهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في مبحث التربية الوطنية والمدنية في الأردن
بواسطة: السوالقة، أحمد محمد مروح منشور: (2014)
