| LEADER |
04310nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1481164 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 463793
|a عمر، منال رشدي رشيد
|g Omar, Manal Rushdi Rasheed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Training Program Based on Video Modeling in Improving Communication Skills and Social Interaction Among A Sample of Children With Autism Spectrum Disorder in Amman
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 163
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0362
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد على عينة أردنية. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة موزعين على مجموعتين، تجريبية (15) موزعين (8 ذكور و7 إناث)، وضابطة (15) موزعين (7 ذكور و8 إناث)، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من ذوي اضطراب التوحد والملتحقين بأحد مراكز التوحد في مدينة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياسي: مهارات التواصل ومقياس مهارات التفاعل الاجتماعي الذين أعتدهما الباحثة على أفراد المجموعة التجريبية وكذلك البرنامج التدريبي، ثم عولجت البيانات الناتجة عن تطبيق المقياسين إحصائيا باستخدام أسلوب التحليل التبايني الأحادي المصاحب المتعدد (MANCOVA) وأسلوب تحليل التباين المغاير (ANCOVA) واختبار مان ويتني (Mann-Whiteny)، وأظهرت النتائج أنه يوجد للبرنامج التدريبي القائم على النمذجة بالفيديو فاعلية في تحسين مهارات التواصل ومهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، بينما لا يوجد فروق في مهارات التواصل ومهارات التفاعل الاجتماعي يعزى لمتغير الجنس. وتم الخروج بالتوصية التالية: أن تهتم مراكز ومؤسسات التربية الخاصة المعنية بتقديم الخدمات للأطفال التوحديين بالتركيز على البرنامج التدريبي القائمة على النمذجة بالفيديو، ووضع مناهج تربوية وتعليمية على النمذجة بالفيديو لفاعليتها في إحداث تغيرات وإكساب مهارات وقدرات متنوعة للتوحديين.
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a اضطراب طيف التوحد
|a مهارات التواصل
|a التفاعل الاجتماعي
|a النمذجة بالفيديو
|a مدينة عمان
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج
|g Alzraigat, Ibrahim Abdallah
|e مشرف
|9 114056
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0362-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 860709
|d 860709
|
