مستقبل التعليم المدرسي في البلدان العربية في ضوء معطيات القرن الواحد والعشرين : " تصور مقترح "
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الذبياني، محمد عودة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 25, ع 98 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 233 - 289 |
| DOI: |
10.34120/0085-025-098-008 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 86075 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
256
| المستخلص: |
يشير كثير من الباحثين إلى أن القرن الواحد والعشرين مليء بالمفاجآت والمتغيرات والتحديات، وأن تلك المعطيات والمتغيرات ستطال جميع أنشطة المؤسسات المجتمعية بمختلف مجالاتها وأنشطتها ومن بينها المؤسسات التربوية. وهذا يتطلب من الباحثين محاولة استشراف تلك المعطيات والمتغيرات ومدى تأثيرها على التربية من خلال مؤسساتها المتعددة، وذلك أن الرصد والتحليل والاستنتاج والتخطيط المسبق سيتيح فرصة الانتقاء قبل حالة التغير. وقد حاول هذا البحث أبرز معطيات القرن الحادي والعشرين وما انعكاسها على التعليم المدرسي وذلك من أجل تصور مقترح للتعليم المدرسي المستقبلي في البلدان العربية في ضوء تلك المعطيات. كما تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والذي تطلب من القيام بمسح للدراسات والأبحاث والتقارير والمراجع المتعلقة بأهم ما كتب حول ملامح القرن الحادي والعشرين وذلك تمهيداً لتقديم تصور مستقبلي للتعليم المدرسي في البلدان العربية في ضوء متغيرات القرن الحادي والعشرين، معتمداً في ذلك على النموذج الاستكشافي (Exploratory ) كأحد نماذج الدراسات المستقبلية والذي يتم فيه محاولة استكشاف صورة المستقبل المتوقع من خلال المعطيات الحالية وذلك على اعتبار أن المستقبل هو امتداد للحاضر. وقد قام الباحث في إطار النموذج الاستكشافي (Exploratory ) باستخدام أسلوب (استقراء الاتجاهات ) وهو أسلوب يعتمد على أن القوى والعوامل والاتجاهات التي ثبتت في التاريخ القريب سوف تستمر في المستقبل. وانتهي البحث بتقديم تصور مستقبلي للتعليم المدرسي فيس البلدان العربية في ضوء متغيرات القرن الواحد والعشرين حيث تطرق الباحث في هذا التصور للأهداف والمناهج والأساليب والمعلمون والإدارة والتمويل. \ |
|---|---|
| ISSN: |
1029-810X |
| البحث عن مساعدة: |
747864 675577 |
عناصر مشابهة
-
سد الفجوة فى موارد التعليم الابتدائي فى القرن الواحد والعشرين
بواسطة: وات، باتريك منشور: (1999) -
دور مدير المدرسة الثانوية في مواجهة التحديات التي تواجه المدرسة في القرن الواحد و العشرين
بواسطة: عاشور، محمد منشور: (2008) -
مستقبل التربية في البلدان العربية
بواسطة: الغنام، محمد أحمد منشور: (1974) -
مصر في القرن الواحد والعشرين : قراءة أصولي - 1 -
بواسطة: الكناني، عبدالرحمن منشور: (1996) -
تصور مقترح لتطوير دور الإدارة المدرسية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة لتحقيق الاعتماد المدرسي في مؤسسات التعليم
بواسطة: الصفار، نمشة عبدالعزيز عبدالله منشور: (2013)
