ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Gifted Education Model for J...>الوصف

A Gifted Education Model for Jordan: A study of Johns Hopkins University Center for Talented Youth

العنوان بلغة أخرى: نموذج تربية الموهوبين للأردن : دراسة مركز الشباب الموهوبين في جامعة جونز هوبكنز
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: البقاعي، هيفاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bokai, Haifa
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 393 - 408
DOI: 10.35516/0102-044-985-022
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
تعليم الموهوبين | مراكز الموهوبين | مركز الشباب الموهوبين " كتي " | جامعة جونز هوبكنز | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلبة الموهوبين | High Ability Students | مركز الشباب الموىوبين | Center for Talented Youth (CTY) | الأردن | Jordan | جامعة جونز ىوبكنز | Johns Hopkins University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف ودراسة مركز الشباب الموهوبين في جامعة جونز هوبكنز ومجالات الاستفادة من هذا النموذج في الأردن. هذا المركز غير الربحي الحاصل على اعتماد عالمي في تنمية ورعاية الموهوبين والطلبة ذو القدرات المرتفعة في الرياضيات والعلوم. يستقبل هذا المركز سنوياً حوالي 38000 طالب في أمريكا وفي كافة أنحاء العالم للقبول في برامج متعددة تتضمن البحث عن الموهوبين، والبرامج الأكاديمية الصيفية، وبرامج التعليم عن بعد، والتشخيص والإرشاد، والبرامج الأكاديمية الأسرية. وللتحقق من هذا الهدف، استخدمت الباحثة العديد من الطرق لجمع البيانات، والتي شملت مراجعة الوثائق، ومقابلة كادر المركز، وتطبيق استبانة على الطلبة الدوليين المسجلين في البرنامج الصيفي، وملاحظة العديد من الصفوف، ومقابلة مسؤولون في وزارة التربية والتعليم الأردنية ومعهد اليوبيل ومدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز في السلط، وتطبيق استبانة على طلبة مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز. بينت النتائج الحاجة الماسة لتطوير نموذج مركز الشباب الموهوبين في الأردن للطلبة الموهوبين.

The aim of this study is to identify the practices and provisions of the Center for Talented Youth (CTY), a fully accredited, non- profit institute of the Johns Hopkins University. The center has earned an international reputation for the model it has developed for working with students of high mathematical and/or scientific ability. About 38.000 students each year are served through a wide range of provisions that include talent search, summer academic camps, on-line program, diagnostic and counseling center, and family academic camps. The application of the CTY provisions is examined in relation to high ability students in the context of Jordan. To reach to this goal, the researcher used a lot of methods in order to gather data, including CTY document review, meeting the CTY staff, observing a lot of classes, applying questionnaire for CTY International students, meeting the Ministry of Education’s responsibles and Jubilee institution, applying questionnaire for King Abdullah II Schools for excellences' students in Salt city.,The result showed the need to develop CTY model in Jordan for the high ability students.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.