أثر تدريس النصوص الأدبية باستراتيجية تنال القمر في تحسين الكتابة الوصفية ورسم الخرائط المفاهيمية للمقروء لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of Teaching Literary Texts Through "Tanal Al-Qamar Strategy on Improving the Descriptive Writing and Conceptual Mapping of the Read Materials for the Basic Stage Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البنيان، محمد عيسي عليان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكيلاني، أحمد محيي الدين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 122 |
| رقم MD: | 861102 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
590
| LEADER | 02021nam a22003857a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481314 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 464041 |a البنيان، محمد عيسي عليان |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تدريس النصوص الأدبية باستراتيجية تنال القمر في تحسين الكتابة الوصفية ورسم الخرائط المفاهيمية للمقروء لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن | ||
| 246 | |a Effect of Teaching Literary Texts Through "Tanal Al-Qamar Strategy on Improving the Descriptive Writing and Conceptual Mapping of the Read Materials for the Basic Stage Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 122 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0324 | ||
| 653 | |a الكتابة الوصفية | ||
| 653 | |a الخرائط المفاهيمية | ||
| 653 | |a استراتيجية تنال القمر | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي | ||
| 653 | |a تدريس النصوص الأدبية | ||
| 653 | |a الأردن | ||
| 700 | |9 429313 |a الكيلاني، أحمد محيي الدين |g Al-Kilani, Ahmed Mohieddin |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0324-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 861102 |d 861102 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس وفقاً لاستراتيجية تنال القمر في استيعاب النص الأدبي و التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الربيحات، غازي محمد عطية منشور: (2009) -
أثر توظيف استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تحسين مهارات الكتابة الإقناعية لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: مطلق، عبير أحمد عبد منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية سكامبر ( SCAMPER ) فى تحسين مهارات التفكير التاريخى ورسم الخرائط المفاهيمية لدى طالبات الصف السادس الأساسى فى الأردن
بواسطة: خريسات، مها عبدالمجيد مفلح منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية تنال القمر فى تحسين الاستيعاب القرائى والتعبير الكتابى لدى طلبة المرحلة الاساسية بالأردن
بواسطة: المخزومي، ناصر محمود منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية سكامبر (SCAMPER) في تحسين مهارات رسم الخرائط المفاهيمية لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: خريسات، مها عبدالمجيد مفلح منشور: (2019)
