اللغة العربية كمادة ووسيلة تعليم في مناطق التداخل اللغوي في السودان : المشكلات والعلاج
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو بكر، يوسف الخليفة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الشهر: | يناير / ذو القعدة |
| الصفحات: | 134 - 139 |
| ISSN: |
1858-6082 |
| رقم MD: | 861163 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| ISSN: |
1858-6082 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مشكلات تعليم اللغة العربية فى مناطق التداخل اللغوى فى السودان
بواسطة: محمد، عوض أحمد أدروب منشور: (2014) -
فاعلية برنامج مقترح في مهارات التفكير الإبداعي في اللغة العربية وأثره في مقدرة الطلاب على حل المشكلات اللغوية : دراسة ميدانية على طلاب الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: أحمد، أبو بكر سيد منشور: (2010) -
كيف نؤلف كتاباً مدرسياً لتعليم اللغة العربية لتلاميذ التداخل اللغوي في السودان
بواسطة: محمد، عوض أحمد أدروب منشور: (2007) -
أنواع التمارين اللغوية في الكتاب المدرسي
بواسطة: أبو بكر، يوسف الخليفة منشور: (1983) -
السياسات اللغوية في السودان
بواسطة: أبو بكر، يوسف الخليفة منشور: (1995)
