كيف نؤلف كتاباً مدرسياً لتعليم اللغة العربية لتلاميذ التداخل اللغوي في السودان
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عوض أحمد أدروب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Awad Ahmed Adrob |
| المجلد/العدد: | مج8, ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الشهر: | يناير / ذو الحجة |
| الصفحات: | 144 - 172 |
| ISSN: |
1858-6082 |
| رقم MD: | 861397 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| ISSN: |
1858-6082 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مشكلات تعليم اللغة العربية فى مناطق التداخل اللغوى فى السودان
بواسطة: محمد، عوض أحمد أدروب منشور: (2014) -
مشكلات تعليم اللغة العربية في مناطق التداخل اللغوي في السودان
بواسطة: محمد، عوض أحمد أدروب منشور: (2011) -
معرفة أثر التداخل اللغوي على تحصيل التلاميذ بمرحلة الأساس في مادة اللغة العريية دراسة تحليلية ميدانية ( الدلنج / سلارا) بالسودان
بواسطة: عبداللطيف، أميمة عبداللطيف عبدالرحمن منشور: (2006) -
واقع البيئة المدرسية بمدارس التعليم الأساسي بوحدة الدويم الإدارية
بواسطة: محمد، عوض أحمد أدروب منشور: (2015) -
الأناشيد المدرسية ودورها في إعداد النشء وتربيتهم
بواسطة: محمد، عوض أحمد أدروب منشور: (2006)
