ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الدور المرتبط بالجنس وعلاقته ب...>الوصف

الدور المرتبط بالجنس وعلاقته بتقدير الذات لدى الطلبة المراهقين في محافظة اربد

العنوان بلغة أخرى: Sex Role and its Relation with Self-Esteem among Adolescent Students in Irbid Governorate
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العزام، عماد فيصل هلال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Azzam, Imad F.
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 211 - 230
DOI: 10.35516/0102-044-987-013
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861193
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
تقدير الذات | الطلاب المراهقين | علم النفس التربوى | محافظة أربد | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط الدور المرتبط بالجنس | Sex Role | الجندر | Gender | المراهقة | Adolescence | تقدير الذات | Self- Esteem
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الدور المرتبط بالجنس وعلاقته بتقدير الذات لدى عينة من الطلبة المراهقين في محافظة إربد. ولتحقيق هدف الدراسة، طور الباحث مقياس الدور المرتبط بالجنس حيث تكون من (48) فقرة، وتبنى مقياس تقدير الذات لهيثيرتون وبوليفي (Heatherton & Polivy, 1991) الذي تكون من (20) فقرة، بعد تكييفه للبيئة الأردنية. شملت عينة الدراسة (1120) طالبا وطالبة، ومنهم (511) ذكور و(609) إناث اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية من طلبة مدارس التربية والتعليم في محافظة إربد للفئة العمرية (12، 15، 18)، في العام الدراسي 2013/2014. أظهرت نتائج الدراسة أن الأنماط الجنسية السائدة لدى الطلبة الذكور في مرحلة المراهقة هي: النمط الجنسي الذكوري، والإنساني، وغير المميز، والأنثوي على التوالي، ولدى الإناث كانت النمط الأنثوي، والإنساني، وغير المميز، والذكوري على التوالي. وأظهرت نتائج الدراسة كذلك أن انتشار الدور المرتبط بالجنس لدى الطلبة الذكور والإناث في مرحلة المراهقة يختلف باختلاف الفئة العمرية، وأن تقدير الذات لدى الطلبة المراهقين الذكور لا يختلف باختلاف الفئة العمرية أو الدور المرتبط بالجنس، أو التفاعل بينهما. وأخيراً، أظهرت النتائج أن تقدير الذات لدى الطالبات المراهقات الإناث يختلف باختلاف النمط الجنسي، ولا يختلف باختلاف الفئة العمرية أو التفاعل بين النمط الجنسي والفئة العمرية. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات وكان أهمها الاهتمام بالنمط الجنسي الذكوري بالنسبة للذكور، والنمط الجنسي الأنثوي بالنسبة للإناث.

This study aimed at identifying the sex role and its relation with self-esteem among adolescent students in Irbid governorate. To achieve the aim of the study, the researcher developed a sex role scale which consisted of (48) items, and adopted the self-esteem scale that consisted of (20) items from (Heatherton & Polivy, 1991), and both scales have been modified and adapted inconsistent with Jordanian environment. The sample of the study consisted of (1120) students (511 males and 609 females) stratified randomly, and selected from the students of Irbid governorate schools of the age category (12, 15, 18) for the academic year 2013/2014. Study revealed that the common sex role patterns among male adolescent students were masculine, androgynous, undifferentiated and feminine respectively, where among female adolescent students were feminine, androgynous, undifferentiated and masculine respectively. Additionally, results revealed that the prevalence of sex role patterns among male and female students in adolescence differs according to the age category, and the male adolescent students' self-esteem doesn’t differ according to the age category or to the sex role or to the interaction between them. Finally, the results revealed that female adolescent students' self-esteem differs according to sex role patterns, and doesn't differ according to age category or to the interaction between sex role pattern and age category. In the light of these results some recommendations were presented.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.