ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية التدريب على اليقظة العقلية كمدخل سلوكي جدلي في خفض صعوبات التنظيم الإنفعالي لدى الطالبات ذوات إضطراب الشخصية الحدية وأثره على أعراض هذا الأضطراب

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Mindfulness Training as Dialectical Behavior Approach in Reducing Emotional Regulation Difficulties among Women Students with Borderline Personality Disorder and its Impact on Symptoms of this Disorder
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، أحمد محمد جاد الرب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1 - 68
DOI: 10.21608/CPC.2017.42878
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 861252
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1659

حفظ في:
المستخلص: هدف الباحث إلى التعرف على فاعلية التدريب على اليقظة العقلية كمدخل سلوكي جدلي في خفض صعوبات التنظيم الانفعالي لدى الطالبات ذوات اضطرب الشخصية الحدية وأثره على أعراض هذا الاضطراب. وتكونت العينة من 15 طالبة، في المدى العمري من ٢٥- ٣٥ سنة، تم توزيعهن على مجموعة تجريبية قوامها ٨ طالبات، ومجموعة ضابطة قوامها ٧ طالبات، وتم التحقق من التكافؤ بين المجموعتين في اليقظة العقلية وصعوبات التنظيم الانفعالي وأعرض الشخصية الحدية، وتم استخدام قائمة أعراض الشخصية الحدية النسخة المختصرة Short Version Borderline Symptom List (BSL-23) من إعداد/ (2009) Bohus.et.al واستبيان اليقظة العقلية العوامل الخمسة Five Factor Mindfulness Questionnaire من إعداد / (2006) Baer.et al ومقياس صعوبات التنظيم الانفعالي إعداد كل من / (2004) Gratz& Roemer وبرنامج التدريب على اليقظة العقلية من إعداد الباحث، وتكون البرنامج من 16 جلسة تم إعدادها في إطار العلاج السلوكي الجدلي, وتم التوصل إلى فاعلية برنامج التدريب على اليقظة العقلية في تحسين مهارات اليقظة العقلية وفي فغض صعوبات التنظيم الانفعالي وخفض أعرض الشخصية الحدية لدى عينة البحث.

The researcher aimed to identify the effectiveness of The effectiveness of Mindfulness training as dialectical behavior approach in reducing emotional regulation difficulties among women students with borderline personality disorder and its impact on symptoms of this disorder .The sample consisted of 15 students In the age range of 25-35 years, it was their distribution on an experimental group, 8 women students, and a control group, 7 women students, It was verified homogeneity between the two groups in Mindfulness, and emotional regulation difficulties and Borderline personality symptoms. It used Short Version Borderline Symptom List (BSL-23) by Bohus, et al. (2009), Five Factor Mindfulness Questionnaire by Baer, et al. (2006), emotional regulation difficulties scale by Gratz & Roemer (2004), Mindfulness training program prepared by the researcher, The program consisted of 16 sessions are set up in the framework of dialectical behavior therapy. It was reached to the effectiveness of Mindfulness training program in improving Mindfulness skills and in reducing emotional regulation difficulties and in reducing Borderline personality symptoms in the research sample.

ISSN: 1687-0697