ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع برامج تدريب العاملين في ا...>الوصف

واقع برامج تدريب العاملين في المكتبات العامة الأردنية، ومعرفة احتياجاتهم التدريبية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Status Quo of Employees' Training Programs in the Jordanian Public Libraries and to Identify Their Training Needs from Their Point of View
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الرحيل، أنعام عمر عبداالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Raheel, Anaam O.
مؤلفين آخرين: الشوابكة، يونس أحمد إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 165 - 186
DOI: 10.35516/0102-044-988-011
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | أمناء المكتبات | المكتبات العامة | الاحتياجات التدريبية | التأهيل المهنى
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج التدريب | Training needs | المكتبات العامة | Public libraries | الاحتياجات التدريبية | Training programs | الأردن | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة واقع برامج تدريب العاملين في المكتبات العامة الأردنية، وتقدير احتياجاتهم التدريبية، كما تهدف إلى الكشف عن اثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة، والتخصص، والمستوى الوظيفي في تقدير العاملين لواقع البرامج التدريبية، واحتياجاتهم التدريبية، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في المكتبات العامة الست موضوع الدراسة والبالغ عددهم (837) فردا، اختير منهم (370) بطريقة عشوائية طبقية كعينة للدراسة، ولجمع البيانات اللازمة للإجابة عن أسئلة الدراسة وزعت استبانة على (340) فردا أجاب منهم (333)، وقد أشارت النتائج إلى أن تقدير المستجيبين لواقع البرامج التدريبية كان متوسطا، وأن مجال "المدربين" احتل المرتبة الأولى من بين مجالات الدراسة، في حين احتل مجال "محتوى البرامج التدريبية" المرتبة الأخيرة، وأن احتياجات العاملين التدريبية تتركز في مجالي المهارات التكنولوجية والفنية، كما أشارت النتائج إلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية لمتغيري الخبرة والتخصص في تقدير العاملين لواقع البرامج التدريبية، وإلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة والتخصص في تقدير العاملين لاحتياجاتهم التدريبية.

This study investigates the status quo of the training programs provided for library staff in the Jordanian public libraries and identifies their training needs. It also explores the effect of the variables of gender, qualification, experience, specialization, and job position on the estimation of library staff to the training programs, and their training needs. The study sample consisted of (837) respondents working in six public libraries, of whom (370) have been selected randomly as a sample. A questionnaire was distributed to (340) respondents of whom (333) responded. Findings indicated that respondents estimated the status quo of the training programs as moderate, and that the field of "trainers" ranked first, while the field of "training programs’ content" ranked the last. Respondents pointed out that their training needs concentrated in the technological and technical fields. Results also showed a statistically significant effect for the variables of experience and specialization on the estimation of respondents to the training programs, while the variables of gender, qualification, experience, and specialization had statistically significant effect on the estimation of respondents to their training needs.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.