| LEADER |
04165nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1613611 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-989-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 282465
|a عودات، ميسر حمدان عبدالرحمن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية حوض السمك في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التاريخ بالأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Aquarium Strategy in the Development of Deductive Thinking Methods among Ninth Grade Students in History Subject in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية استراتيجية حوض السمك في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التاريخ في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (128) طالباً وطالبة تم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبية ضابطة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياس التفكير الاستدلالي لجمع البيانات القبلية والبعدية من عينة الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود درجة ضعيفة في مستوى التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف التاسع في مادة التاريخ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الاستراتيجية في تنمية التفكير الاستدلالي تبعاً لمتغير المجموعة ولصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق تبعاً لمتغير الجنس والتفاعل بين الجنس والمجموعة. وأوصت الباحثة بالعمل على تطوير مناهج التاريخ وتضمينها استراتيجية تنمية التفكير الاستدلالي، وتدريب المعلمين على توظيف استراتيجية حوض السمك في تنمية التفكير الاستدلالي.
|
| 520 |
|
|
|b This study sought to identify the effectiveness of aquarium strategy in the development of deductive thinking methods among ninth grade students in history subject in Jordan. Participants consisted (N=128) students were divided into two experimental groups, this study was used quasi-experimental approach. To achieve study goals, deductive thinking measure was built to gather the information from the study sample. Results showed a weak degree in the level of inferential thinking of ninth grade students in history subject, and the presence of significant differences in the effectiveness strategic in the development of deductive thinking depending on the variable of the group in favor of experimental group, there are no statistical significant differences due to gender and interaction between them. The researcher recommended to develop history curriculum and to include development inferential thinking strategy, and to train teachers to hire aquarium strategy in the development of deductive thinking.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a استراتيجية حوض السمك
|a التفكير الاستدلالي
|a طلاب المرحلة الأساسية
|a تدريس التاريخ
|a طرق التدريس
|
| 692 |
|
|
|a مادة التاريخ
|b History
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الاستدلالي
|b Deductive Thinking Methods
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية حوض السمك
|b Aquarium Strategy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 989
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-989-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861332
|d 861332
|
