تنظيم محتوي مادة العلوم في صورة مشكلات وأثر تدريسه في تحسين مهارات التفكير فوق المعرفي والمهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Organization of Science Content in the Form of Problems and the Effect of its Teaching on the Improvement of Metacognitive Thinking Skills and Life Skills for Primary School Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، جميل نعمان محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Jamal Nuaaman |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 365 |
| رقم MD: | 861421 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
400
| LEADER | 02006nam a22003857a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481409 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a شاهين، جميل نعمان محمد |g Mohamed, Jamal Nuaaman |e مؤلف |9 464198 | ||
| 245 | |a تنظيم محتوي مادة العلوم في صورة مشكلات وأثر تدريسه في تحسين مهارات التفكير فوق المعرفي والمهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن | ||
| 246 | |a Organization of Science Content in the Form of Problems and the Effect of its Teaching on the Improvement of Metacognitive Thinking Skills and Life Skills for Primary School Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 365 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0170 | ||
| 653 | |a تنظيم المحتوي التعليمي | ||
| 653 | |a حل المشكلة | ||
| 653 | |a مهارات التفكير | ||
| 653 | |a المهارات الحياتية | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي | ||
| 653 | |a الأردن | ||
| 700 | |a نصر، حمدان علي حمدان |g Nusr, Hamdan Ali |e مشرف |9 325863 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0170-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 861421 |d 861421 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج مكارثي في تنمية مهارتي حل المشكلات واتخاذ القرار بمقرر المهارات الحياتية والأسرية لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج
بواسطة: المكرم، أسماء علي صالح منشور: (2024) -
فاعلية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية الحياتية والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: السروجي، أسماء سامي عبدالله منشور: (2018) -
اشتمال كتب العلوم في المرحلة الأساسية في الأردن على المهارات الحياتية، ودرجة امتلاك وممارسة معلمي العلوم لها في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الوردات، سارة فيصل غازي منشور: (2020) -
أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في تحسين الأداء المهاري والمهارات الحياتية والتفكير الإبداعي في الألعاب الجماعية لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: العويدي، نايل فهد عبدالكريم منشور: (2015) -
فاعلية وحدة مقترحة في الإحصاء المعيشي قائمة على مدخل التعلم الواقعي في تنمية المفاهيم الإحصائية المعيشية ومهارات حل المشكلة الحياتية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحيم، محمد حسن عبدالشافي منشور: (2022)
