المصدر: | مجلة الطفولة العربية |
---|---|
الناشر: | الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية |
المؤلف الرئيسي: | وطفة، علي أسعد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Watfa, Ali Assad |
المجلد/العدد: | مج 12, ع 45 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الكويت |
التاريخ الميلادي: |
2010
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 110 - 118 |
DOI: |
10.29343/1/0130-012-045-006 |
ISSN: |
1606-1918 |
رقم MD: | 86152 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تقدم الدراسة الحالية رؤية موجزة لتطور مفهوم التربية على السلام خلال القرن العشرين، ولاسيما فيما يتعلق باعتماد مضامين هذا المفهوم وتطبيقه في العملية التربوية، كما تحاول تسليط الضوء على أصل المفهوم وتطبيقاته التربوية ولاسيما في نسق المؤسسات الدولية والعالمية. تبدأ المقالة بتقديم فكرة عن ولادة التربية على السلام كمنحى تربوي عالمي التوجه فيما بين الحربين العالمتين: الأولى والثانية. وتبين المقالة إن تطور التربية على السلام يعاني من غموض المفهوم وتعقيده ولاسيما فيما يتعلق بأبعاده وغاياته ومجالاته وأولياته. وهذا التعقيد ناجم عن تطور المفهوم عبر مراحل تاريخية متتابعة تتميز كل منها بخصوصيتها وسماتها وعواملها وأولياتها ونظرتها إلى مفهوم السلام ذاته وإلى التربية بغاياتها وأهدافها. \ |
---|---|
ISSN: |
1606-1918 |
البحث عن مساعدة: |
816166 |