| LEADER |
04293nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1481440 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 464260
|a العصار، حسام جميل أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تدريس التربية الإٍسلامية باستخدام استراتيجيتي بايبي وحل المشكلات في تحسين مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effcet of Teaching Islamic Education Using Bybee and Problem Sloving Stratgies on Improving the Jordanian Basic Stage Studeuts Achievement and Creative Thinking Skills
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 168
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0425
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجيتي بايبي وحل المشكلات في تحسين مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل في التربية الإسلامية لدى طلاب المرحلة الأساسية، تكونت عينة الدراسة من (90) طالباً من طلاب الصف الثامن الأساسي تم اختيارهم قصدياً من مدرسة ذكور وادي الحجر الإعدادية التابعة لوكالة الغوث الدولية في محافظة الزرقاء، كما جرى تعيين الطلبة عشوائياً في ثلاث مجموعات، مجموعة تجريبية أولى درست باستخدام استراتيجية بايبي، وتكونت من (30) طالباً، ومجموعة تجريبية ثانية درست باستخدام استراتيجية حل المشكلات، وتكونت من (31) طالباً، ومجموعة ضابطة تكونت من (29) طالباً. ولتحقيق أهداف الدراسة جرى بناء اختبار مهارات التفكير الإبداعي، واختبار التحصيل الدراسي، وجرى التأكد من صدقهما وثباتهما، كما جرى بناء دليل استخدام استراتيجية بايبي واستراتيجية حل المشكلات لتدريس وحدتين من وحدات التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي. وجرى تطبيق الاستراتيجيتين على طلبة المجموعتين التجريبيتين في الفصل الثاني من العام الدراسي 2014/2015، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=α) لاستراتيجيتي بايبي وحل المشكلات على كل من مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل، وتكافؤ أثر استراتيجية بايبي واستراتيجية حل المشكلات على كل من مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل لدى طلاب الصف الثامن الأساسي.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التربية الإٍسلامية
|a التحصيل الدراسي
|a استراتيجية بايبي
|a استراتيجية حل المشكلات
|a طلاب المدارس الأساسية
|a الأردن
|a التفكير الإبداعي
|
| 700 |
|
|
|a العدوان، زيد سليمان محمد
|g Al-Adwan, Zaid Suleiman Mohammed
|e مشرف
|9 141864
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0425-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 861568
|d 861568
|
