ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة رضا طلبة كلية الشريعة في جامعة اليرموك عن مساقات التلاوة والتجويد

العنوان بلغة أخرى: Degree of Satisfaction of Qur'anic Recitation Courses Expressed By the Students of the Faculty of Sharia in Al-Yarmouk University
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المومني، إنصاف أيوب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Momani, Insaf A.
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 173 - 188
DOI: 10.35516/0102-044-992-009
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا عن مساقات التلاوة | Satisfaction with the Courses of Recitation | طلبة كلية الشريعة | Students of the Faculty of Sharia
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى درجة رضا طلبة كلية الشريعة في جامعة اليرموك عن مساقات التلاوة والتجويد. وتكوّن مجتمع الدراسة من طلبة كلية الشريعة في جامعة اليرموك 2013/2014 أما عينة الدراسة فقد بلغت (292) طالبًا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، كما تم التأكد من صدق وثبات الأداة، وأظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لرضا الطلبة عن مساقات التلاوة والتجويد كانت متوسطة، وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية على المقياس الكلي تعزى إلى مكان السكن، وأوصت بضرورة عقد دورات مساندة للطلبة في التلاوة والتجويد.

The study aimed at investigating the level of satisfaction of students of the Faculty of Sharia at Yarmouk University for courses of recitation. The study population consisted of students from the Faculty of Sharia at Yarmouk University for the year 2013/2014, and the sample consisted of (292) students were chosen purposely, also been confirmed validity and reliability of the study tool have been confirmed. The results of the study revealed that the overall degree of satisfaction of students for courses recitation was medium, and it showed statistically significant differences at the overall scale due to the place of residence.

ISSN: 1026-3713