| LEADER |
05568nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1613907 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-992-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 375392
|a الدروبي، نانسي أحمد علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام الحوافز في مكتبات الجامعات الخاصة في الأردن وعلاقتها بالأداء الوظيفي للعاملين فيها من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Using Motivations at Libraries of Private Universities in Jordan and its Relation with Employees’ Job Performance from Their Perspective
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 260
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study investigated the degree of using motivations at libraries private universities in Jordan and its relation with employees' job performance from their perspective. the population of the study consisted of (160) employees at private university libraries in Jordan for the academic year 2013-2014 , of whom, (130) responded. To achieve the objectives of the study two questionnaires were developed: the first related to the degree of using motivations and consisted of two parts: the first part included demographic data about respondents. While the second part was related to motivations and included two areas: the material incentives, and moral incentives. The second questionnaire related to job performance and was consisted of three dimensions: knowledge of the requirements of the job, quality of work (quantity and quality), and perseverance. The questionnaires were tested for their reliability and validity. Results indicated that the degree of using incentives at private university libraries in Jordan from employees' perspective was generally low, and the degree of using material motivations was also low, while the degree of using moral motivations was intermediate. In contrast, the level of job performance was high. The study recommended that private universities should reconsider both material and moral motivations they use on the basis of clear criteria and should relate them to distinguished performance.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى درجة استخدام الحوافز في مكتبات الجامعات الخاصة في الأردن وعلاقتها بالأداء الوظيفي للعاملين فيها من وجهة نظرهم، وتكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في مكتبات الجامعات الخاصة في الأردن للعام الجامعي 2013-2014، وعددهم (160) موظفا، استجاب منهم (130) فردا، أي ما نسبته (81.3%). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء استبانتين: الأولى خاصة بدرجة استخدام الحوافز، وتكونت من جزءين، الأول تعلق بالبيانات الديموغرافية عن المستجيبين، والثاني خاص بالحوافز وتضمن مجالين، هما: الحوافز المادية، والحوافز المعنوية، أما الاستبانة الثانية فتتعلق بمستوى الأداء الوظيفي، وتضمنت ثلاثة مجالات، هي: المعرفة بمتطلبات الوظيفة، وجودة العمل (كما ونوعا)، والمثابرة، كما تم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما، بينت النتائج أن درجة استخدام الحوافز في مكتبات الجامعات الخاصة في الأردن بشكل عام من وجهة نظر العاملين فيها كانت منخفضة، وأن درجة استخدام الحوافز كانت منخفضة، بينما كانت درجة استخدام الحوافز المعنوية متوسطة، وفي المقابل كان مستوى الأداء الوظيفي من وجهة نظر العاملين عاليا، كما بينت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a < 0.05) بين درجة استخدام الحوافز في مكتبات الجامعات الخاصة في الأردن وبين الأداء الوظيفي للعاملين فيها. وأوصت الدراسة بأن تقوم الجامعات الخاصة بإعادة النظر في نظم التحفيز المادية والمعنوية المتبعة فيها ضمن أسس ومعايير واضحة وربطها بالأداء المتميز للعاملين.
|
| 653 |
|
|
|a المكتبات الجامعية
|a الجامعات الخاصة
|a الأداء الوظيفي
|a أخصائيو المكتبات الجامعية
|a الحوافز المالية
|a الحوافز المعنوية
|a الرضا الوظيفى
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a أداء وظيفي
|b Job performance
|
| 692 |
|
|
|a مكتبات جامعية
|b University libraries
|
| 692 |
|
|
|a حوافز
|b Motivations
|
| 692 |
|
|
|a جامعات خاصة
|b Private Universities
|
| 700 |
|
|
|a همشري، عمر أحمد
|g Hamshari, Omar Ahmad
|e م. مشارك
|9 329919
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 992
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-992-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861655
|d 861655
|
