تحليل محتوى كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى في ضوء خصائص النمو اللغوي لطلبة هذه الحلقة وتطوير وحدة دراسية لكل صف منه
| العنوان بلغة أخرى: |
Analyzing the content of Arabic Language Textbooks for the First Three Grades in Light of Children Language Growth Traits Characteristics and Developing an instructional Unit for Each Grade |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المومني، مرام فايز عبده (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الوائلي، سعاد عبدالكريم عباس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 336 |
| رقم MD: | 861904 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
699
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى في ضوء خصائص النمو اللغوي لطلبة هذه الحلقة إلى تطوير وحدة دراسية لكل صف منها. ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة قائمة بخصائص النمو اللغوي (المعايير) التي تألفت من أربعة مجالات، تفرع عنها (40) معيارا فرعيا. وتكون مجتمع الدراسة من كتب لغتنا العربية للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية بجزأيه الأول والثاني المعتمدة في وزارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية، في العام الدراسي 2014/ 2015. أظهرت نتائج الدراسة أن المجالات الأربعة جاءت غير موزعة بشكل عادل، خصوصا مجال معالجة المعلومات، ومجال توليد الصور الذهنية، وأظهرت نتائج الدراسة أن مجال النماذج الحسية واللعب التخيلي غير متوافر في أي من معاييره في الصفوف الثلاثة الأولى جميعها. وفي ضوء نتائج الدراسة، طورت الباحثة وحدات دراسية من كتاب لغتنا العربية للصفوف الثلاثة الأولى. وقدمت الباحثة بعض التوصيات إلى مؤلفي كتب اللغة العربية وإلى المشرفين وأصحاب القرار في وزارة التربية والتعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى مراعاة كتب اللغة العربية في الصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن لخصائص الطلبة النمائية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: حمادنة، أديب ذياب سلامة منشور: (2011) -
تحليل محتوى الأناشيد المتضمنة في كتب لغتي للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في ضوء معايير أدب الأطفال
بواسطة: القصير، إيمان بنت محمد بن عبدالعزيز منشور: (2016) -
درجة تضمين كتب لغتنا العربية المطورة في الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لمعايير الأسس النفسية للمنهاج
بواسطة: أبو رحمة، إياد حسين عبدالله منشور: (2013) -
درجة التوافق بين القيم المنشودة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي والقيم المتضمنة في كتاب اللغة العربية المدرسي بدولة البحرين
بواسطة: اسماعيل، عبد علي عبدالله منشور: (1996) -
مستوى مقروئية كتاب لغتنا العربية المطور المقرر لطلبة الصف الخامس الاساسي في الأردن
بواسطة: نصر، حمدان علي حمدان منشور: (2013)
