ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السن الدراسية المثلى لبدء تدري...>الوصف

السن الدراسية المثلى لبدء تدريس اللغة الإنجليزية بمرحلة التعليم الأساسي

المصدر: دراسات تربوية
الناشر: المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: حياتي، الطيب أحمد المصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع32
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يناير / ربيع الأول
الصفحات: 241 - 248
ISSN: 1858-6082
رقم MD: 861967
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | تعليم اللغات الأجنبية | تدريس اللغة الإنجليزية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على السن الدراسية المثلي لبدء تدريس اللغة الإنجليزية بمرحلة التعليم الأساسي. وبينت الدراسة أن كثير من الدراسات قد بينت أن بدأ تدريس اللغات الأجنبية قبل أن يتقن التلاميذ في بلد ما القراءة والكتابة بلغتهم الأم يؤثر سلباً على الهوية التي ينتمي لها التلاميذ في تلك البلاد. كما استعرضت آراء عامة حول تدريس اللغات الأجنبية والتي تمثلت في أن يكون تدريس اللغات في نظامنا التعليمي اختيارياً وأن يكون هنالك دور للقطاع الخاص فيه عن طريق فتح مراكز لتعليم اللغات، وأن يركز التعليم الابتدائي على اللغة العربية وإرساء القيم، وأن يبدأ تدريس اللغات بعد المرحلة الابتدائية. وأشارت الدراسة إلى السن المثلي لتعليم اللغات الأجنبية والذي يبدأ من السنة الرابعة من المرحلة الابتدائية، أي بعد ثلاث سنوات من الدراسة يكون التلاميذ بعدها قد أتقنوا القراءة والكتابة باللغة العربية. وتناولت الدراسة واقع مستوي اللغة العربية بنظامنا التعليمي والذي تبين من خلاله تدهوراً واضحاً في مستوي التلاميذ من خلال ضعف المستوي الاجتماعي الاقتصادي لمعظم الأسر، والدخول المبكر للأطفال عند سن السادس ومن دون السادس اتباع أكثر من طريقة لتعليم اللغة العربية في رياض الأطفال. واختتمت الدراسة بعرض عدة توصيات من أبرزها، أن يبدأ تدريس اللغات الأجنبية في نظامنا التعليمي بعد إتقان التلاميذ للقراءة والكتابة بلغتهم الأم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1858-6082

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.