| LEADER |
04067nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1614305 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a حياتي، الطيب أحمد المصطفى
|g Hayati, Attayeb A.
|e مؤلف
|9 217635
|
| 245 |
|
|
|a التعليم من أجل التنمية المستدامة
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
|c 2016
|g يونيو / رمضان
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط البحث الضوء على التعليم من أجل التنمية المستدامة. تضمن البحث عدد من المحاور، تناول المحور الأول مفاهيم البيئة والتنمية المستدامة؛ حيث أرسى الإسلام الأسس والقواعد والمبادئ التي تضبط وتقنن علاقة الإنسان ببيئته والمتمثلة في العمل على صون البيئة والحفاظ عليها من ناحية والعمل على استدامة عطائها من ناحية أخرى، بما يحقق العلاقة السوية والمتوازية بين الإنسان وبيئته. المحور الثاني التنمية المستدامة في المواثيق الدولية، وفيه تم عرض بعض استراتيجيات الاستدامة بقطاعات الدولة المختلفة، قطاع المياه، قطاع الزراعة والغابات، قطاع الصحة، قطاع الطاقة، قطاع النقل، قطاع السكن، قطاع الصناعة. المحور الثالث التعليم من أجل التنمية المستدامة، فيرمي التعليم من أجل التنمية المستدامة إلى مساعدة المجتمعات في اكتساب المعارف والمهارات اللازمة لتحقيق الوصول لمستقبل مستدام عن طريق معالجة القضايا الاجتماعية والثقافية والبيئية التي تواجه المجتمعات البشرية في الريف والحضر. المحور الرابع دور تقنية المعلومات والاتصالات والإعلام في تحقيق التنمية المستدامة، فتعد المعارف والمعلومات عنصراً أساسياً لنجاح التنمية المستدامة، ويستدعي ذلك نقل هذه المعارف والمعلومات بصورة فعالة عبر الوسائط الإعلامية (الإذاعة، التلفاز، شبكة الانترنت) للفئات المستهدفة في مجال الصناعة والزراعة والإنتاج الحيواني وغير ذلك من المجالات، لكي تحقق الفائدة المرجوة منها في مجال التنمية المجتمعية. وختاماً أوضح البحث دور اللجنة الوطنية لليونيسكو في تحقيق التنمية المستدامة، فتمثل اللجنة الوطنية لليونيسكو حلقة الوصل التي تصل المجتمع الوطني بالمجتمع الإقليمي، هذا وينبغي للجنة الوطنية لليونيسكو أن توطد صلاتها في مجال التنمية المستدامة مع رئاسة المنظمة الدولية للتربية والعلوم والثقافة (يونسكو) في باريس بما يتح عملية تبادل المعلومات التي تفيد في إنفاذ البرنامج العملي للتنمية المستدامة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|a السياسة التعليمية
|a المواثيق الدولية
|a التربية الإسلامية
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 033
|m مج17, ع33
|o 0244
|s دراسات تربوية
|t Educational Studies
|v 017
|x 1858-6082
|
| 856 |
|
|
|u 0244-017-033-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 862040
|d 862040
|
