ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور وحدات الرقابة الإدارية الداخلية في تنمية أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية

المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزعبي، ميسون طلاع محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zoubi, Mysoun Talla Mahmoud
المجلد/العدد: مج 38, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: آذار / ربيع الأول
الصفحات: 216 - 234
DOI: 10.35516/0102-038-001-013
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 86221
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
LEADER 04919nam a22002297a 4500
001 0395505
024 |3 10.35516/0102-038-001-013 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a الزعبي، ميسون طلاع محمود  |g Al-Zoubi, Mysoun Talla Mahmoud  |e مؤلف  |9 114421 
245 |a دور وحدات الرقابة الإدارية الداخلية في تنمية أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2011  |g آذار / ربيع الأول  |m 1432 
300 |a 216 - 234 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور وحدات الرقابة الإدارية الداخلية في الجامعات الأردنية في أداء أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر العاملين فيها من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية:\ 1.\ ما دور وحدات الرقابة الإدارية الداخلية في تنمية أعضاء التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظر العاملين في هذه الوحدات؟\ 2.\ هل يختلف دور وحدات الرقابة الإدارية الداخلية في تنمية أعضاء هيئة التدريس باختلاف متغيرات الخبرة، والمؤهل العلمي، والجنس، والجامعة؟\ أجريت الدراسة على عينة مكونة من (36) فردا يعملون في وحدات الرقابة الداخلية في الجامعات الأردنية الحكومية وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: تراوحت تقديرات أفراد العينة لدور وحدات الرقابة الداخلية في تنمية أعضاء هيئة التدريس من تقدير ضعيف إلى متوسط، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغير الخبرة، ووجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة أقل من بكالوريوس في تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغير الخبرة، ومجال كفاية المصادر البشرية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير مكان الجامعة بين جامعات الوسط وجامعات الشمال لصالح جامعات الشمال، وتضمنت الدراسة مجموعة من التوصيات من أبرزها:\ -\ زيادة اهتمام إدارات الجامعات الأردنية الحكومية بوحدات الرقابة الداخلية والتوسع في أنشطتها لتتجاوز الرقابة الداخلية المالية نظرا لأهمية الدور الذي تلعبه وحدات الرقابة في التأكد من أن الوحدات الإدارية والأكاديمية تقوم بأدوارها بالشكل المطلوب.  |b The aim Of this study was to identity the role of internal audit units at Jordanian Universities on faculty development in these Universities as perceived by those working in those units; through answering the following questions:\ What is the role of internal audit units at Jordanian Universities, on Faculty development as viewed by those working in these units?\ - Does the role of these units differ according to subjects’ experience educational qualification and geographical location of the University?\ The study was conducted on a sample of (36) people at the Jordanian public Universities, and revealed the following: Mean rate of internal audit units role ranged from low of moderate (2.49 2.87). Experience variable has no significant effect on these ratings whereas educational qualification and University location have\ significant effect on these rating.\ The study contains some recommendations of which Jordanian Universities administrations should increase their care of internal audit unit as well as expanding their activities to exceed the financial aspect, and to ensure that academic and administrative units are performing their an roles as required. 
555 |a 722536 
653 |a طرق التدريس  |a الرقابة الإدارية  |a الرقابة الداخلية  |a هيئة التدريس  |a الأردن  |a الجامعات الحكومية  |a المهارات التدريسية  |a إدارة الجامعات  |a التدريب المهني  |a السياسة التعليمية  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Dirasat - Educational Sciences  |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m  مج 38, ع 1  |o 0102  |s دراسات - العلوم التربوية  |v 038  |x 1026-3713 
856 |u 0102-038-001-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a +EduSearch 
999 |c 86221  |d 86221