تقويم أسئلة امتحان طلاب جامعة الأزهر فى ضوء المعايير التربوية الشاملة والتخصصات المختلفة
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشيخ، بسيوني إسماعيل بسيوني عبدالجواد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sheikh, Bassiouni Ismail Bassiouni Abdel Jawad |
| المجلد/العدد: | ع131, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 323 - 367 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 862234 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعلم الالكتروني في تنمية مهارات التواصل باللغة الانجليزية لدى دارسي المجال التجاري غير المتخصصين لغويا في ضوء معايير الجودة
بواسطة: طه، نهى إبراهيم فتحي إبراهيم منشور: (2011) -
دراسة الفروق في القلق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة من الجنسين في ضوء تخصصاتهم العلمية
بواسطة: شبيب، أحمد محمد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تعليمي مقترح في تنمية مهارات التقويم التربوي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية في ضوء المعايير القومية لجودة المعلم في مصر
بواسطة: سالم، أحمد محمد أحمد منشور: (2006) -
نظام التعليم وسياسات القبول في البرامج الجامعية المختلفة في جامعة البحرين
بواسطة: الحواج، عبدالله يوسف منشور: (1992) -
المقارنة بين طرق مختلفة لتحديد علامة القطع لمعدل امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة للقبول في التخصصات الجامعية المختلفة
بواسطة: الغانمي، وحيد بن داخل منشور: (2009)
