أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومى لطلاب التعليم والتدريب المزدوج مدارس مبارك - كول على تحصيل مفاهيم مادة السكرتارية والإدارة المكتبية واتجاهات الطلاب نحوها
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحجرى، حنان السيد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع138, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 266 - 296 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 862668 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف بعض أساليب التقويم البديل في تنمية مهارات السكرتارية التطبيقية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية في ضوء مدخل تحسين الجودة المستمر
بواسطة: طمان، حنان أبو المجد منشور: (2014) -
المفاهيم الحديثة للسكرتارية التنفيذية وإدارة المكاتب
بواسطة: هاشم، أحمد إبراهيم منشور: (2017) -
تنمية المهارات السلوكية اللازمة للتعامل مع الآخرين في مجال السكرتارية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية دراسة تجريبية
بواسطة: فودة، فاتن عبدالمجيد السعودي منشور: (2010) -
كيف ننمي مقدرة سكرتير المستقبل على اتخاذ القرارات
بواسطة: ستيرولت، ارمالي منشور: (1971) -
تقويم كتاب السكرتارية التطبيقية باللغة الانجليزية للصف الثاني الثانوي التجاري في ضوء آراء التلاميذ والمعلمين
بواسطة: محمود، صابر حسين منشور: (1993)
