بناء برنامج تعليمي في اللغة العربية قائم على نظرية الذكاءات المتعددة واختبار فاعليته في تحسين مهارات القراءة التفسيرية والاستماع الإبداعي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Constructing an Educational Program in Arab Language Based on the Multiple Intelligences Theory and Examining its Effectiveness in Enhancing the Explanatory Reading and the Creative Listening Skills of the 9 th Basic Grade Female Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، نور ابراهيم كريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 862961 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
914
| LEADER | 02076nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481620 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 464878 |a الخوالدة، نور ابراهيم كريم |e مؤلف | ||
| 245 | |a بناء برنامج تعليمي في اللغة العربية قائم على نظرية الذكاءات المتعددة واختبار فاعليته في تحسين مهارات القراءة التفسيرية والاستماع الإبداعي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a Constructing an Educational Program in Arab Language Based on the Multiple Intelligences Theory and Examining its Effectiveness in Enhancing the Explanatory Reading and the Creative Listening Skills of the 9 th Basic Grade Female Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2013 | ||
| 300 | |a 1 - 156 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0526 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a اللغة العربية |a نظرية الذكاءات المتعددة |a مهارة القراءة التفسيرية |a مهارة الاستماع الإبداعي |a الأردن |a طالبات الصف التاسع الأساسي | ||
| 700 | |a نصر، حمدان علي حمدان |g Nusr, Hamdan Ali |e مشرف |9 325863 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0526-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0526-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0526-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0526-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0526-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0526-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0526-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0526-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0526-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0526-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 862961 |d 862961 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي في اللغة العربية قائم على مبادئ نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات التفكير الناقد والكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف الأول ثانوي في الأردن
بواسطة: عربيات، لانا سلامة إبراهيم منشور: (2014) -
أثر برنامج موسيقي قائم على الذكاءات المتعددة في تحسين مفهوم الذات ودافعية الإنجاز لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: مرجي، عدنان عايد عيسى منشور: (2011) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الفقهية والتفكير الاستنباطي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: تايه، إيمان عبدالله حسن منشور: (2016) -
فعالية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات الكتابة الوظيفية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: آل الحارث، فاطمة بنت علي عبدالله منشور: (2021) -
اثر استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في التحصيل اللغوي و التفكير الابداعي لدى طلبة الصف السادس الاساسي في عمان
بواسطة: العويمر، يسرى راشد منشور: (2012)
