| المستخلص: |
This study aimed to measure the effectiveness of speech program in the treatment of stuttering and its impact on psychological security development have primary school children, use the experimental method, the study sample consisted of (10) Mtlosman children ages (9-12 years), and study tools: scale stuttering for children, and a measure of psychological security program speech. The study showed the following results: 1. The existence of statistically significant differences at the level of (a ≥ 0,05) in the seventy of stuttering between the experimental and control groups, attributable to the program speech in favor of the experimental group. 2. The presence of statistically significant differences at the level of (a ≥ 0,05) in the psychological level of security between the experimental and control groups, attributable to the program speech in favor of the experimental group. In light of these findings, the researcher recommended using speech program in the treatment of stuttering disorders, and the development of psychological security level of the student's speech. The research also recommends that similar studies on different samples should be carried out.
هدفت هذه الدراسة إلى قياس مدى فعالية برنامج تخاطبي في علاج التلعثم وأثره في تنمية الأمن النفسي لدى أطفال المرحلة الابتدائية، استخدام المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال متلعثمين تتراوح أعمارهم من (9-12) سنة، ومن أدوات الدراسة: مقياس التلعثم للأطفال، مقياس الأمن النفسي والبرنامج التخاطبي وقد أظهرت نتائج الدراسة الآتي: 1. وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى a) >0.05) في شدة التلعثم بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، تعزى للبرنامج التخاطبي لصالح أفراد المجموعة التجريبية. 2. وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى a) >0.05) في مستوى الأمن النفسي بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة تعزى للبرنامج التخاطبي لصالح أفراد المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث باستخدام البرنامج التخاطبي في علاج التلعثم وتنمية مستوى الأمن النفسي لدى الطلبة المتلعثمين، وإجراء دراسات مماثلة على عينات أخرى من الطلبة المتلعثمين.
|
