بناء برنامج تدريبي لمعلمي اللغة العربية قائم على تعليم التفكير وقياس أثره في توظيف مهارات الأسئلة لديهم وانعكاس ذلك على مهارات التعبير الشفوي لدى طلبتهم في الصف العاشر الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Constructing a Training Program for Arabic Language Teachers to Teach Thinking and Measure It is Effect on their Employing Questions Skills and how it The Reflection on Their Students Oral Expression Skills 10th grade In |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قرعان، محمد عيد محمد حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجعفري، ماهر إسماعيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 863241 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لمعلمي اللغة العربية قائم على تعليم التفكير وقياس أثره في مهارات توظيف الأسئلة وانعكاسه على مهارات التعبير الشفوي لدى طلبتهم في الصف العاشر الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (16) معلماً ومعلمة ممن يدرسون مادة اللغة العربية للصف العاشر الأساسي، ومن (309) طالباً وطالبة من الصف العاشر الأساسي، اختيروا بالطريقة القصدية من مديرية تربية وتعليم الزرقاء الأولى، في العام الدراسي الثاني 2014- 2015. وجرى تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت بطاقة ملاحظة لمهارات الأسئلة لدى المعلمين، واستخدمت بطاقة ملاحظة التعبير الشفوي لدى الطلبة، واستخدم تحليل التباين الثنائي المصاحب (Two Way- ANCOVA) واختبار Mann- Whitney (Test) للإجابة عن أسئلة الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج التدريبي في تحسين مهارات الأسئلة لدى المعلمين، وعدم وجود أثر للتفاعل بين الطريقة والجنس في رفع مستوى مهارات توظيف الأسئلة لدى المعلمين. ووجود أثر لمهارات توظيف الأسئلة في تحسين مهارات التعبير الشفوي لدى الطلبة، ووجود أثر للتفاعل بين الطريقة والجنس في تحسين مستوى مهارات التعبير الشفوي، لصالحا لطلبة الذكور. |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج تعليمي في اللغة العربية قائم على المنحى التواصلي وقياس فاعليته في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والتعبير الشفوي والذكاء اللغوي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: المواجدة، إيمان مصطفي رجاء منشور: (2015) -
بناء برنامج تعليمي قائم على الأنشظة اللغوية في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في مديرية التربية والتعليم الأولى في محافظ الزرقاء
بواسطة: مسعود، أروى عطا سعيد منشور: (2014) -
أثر استخدام برنامج قائم على الألعاب اللغوية في تنمية الأنماط اللغوية ومهارات التعبير الشفوي لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: الصويركي، محمد على حسن منشور: (2004) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على أدب الأطفال في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدي تلاميذ الصف الثالث الأساسي بغزة
بواسطة: الشنطي، دعاء عبدالرحمن أحمد منشور: (2016) -
أثر برنامج علاجي قائم على المحنى التكاملي في معالجة الأزدواجية اللغوية في تعبيرات الطلاب الشفوية
بواسطة: الجهني، نايف بن دخيل الله عبدالله منشور: (2003)
