ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









المنهجية البحثية العلمية فى مجال النظرية التربوية : الواقع والتطلعات، النظرية التربوية الإسلامية نموذجا

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القرني، يعن الله علي يعن الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqarni, Yanallah Ali Yanallah
المجلد/العدد: ع159, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يوليو
الصفحات: 88 - 115
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

235

حفظ في:
LEADER 03751nam a22002057a 4500
001 1615542
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 157578  |a القرني، يعن الله علي يعن الله  |g Alqarni, Yanallah Ali Yanallah  |q Alqarni, Yanallah ibn Ali, Yanallah  |e مؤلف 
245 |a المنهجية البحثية العلمية فى مجال النظرية التربوية :   |b الواقع والتطلعات، النظرية التربوية الإسلامية نموذجا 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2014  |g يوليو  |m 1435 
300 |a 88 - 115 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استهدف البحث تقديم واقع وتطلعات المنهجية البحثية العلمية في مجال النظرية التربوية إزاء نموذج النظرية التربوية الإسلامية. اشتمل البحث على ستة محاور رئيسة. المحور الأول كشف عن طبيعة العلاقة بين البحث والنظرية. وتتبع المحور الثاني معايير وشروط البحث التربوي الإسلامي الذي يساهم في تطور النظرية التربوية الإسلامية. وأيضاً المحور الثالث عرف الأدوار المنوطة بالبحث في مجال تطوير النظرية التربوية الإسلامية. كما كشف المحور الرابع عن مؤشرات الحاجة إلى البحث في مجال النظرية التربوية الإسلامية. والمحور الخامس إلقى الضوء على معوقات البحث في مجال النظرية التربوية الإسلامية. والمحور السادس والأخير بحث في واقع الجهود البحثية في مجال النظرية التربوية الإسلامية. وقدم البحث مجموعة من النتائج من أهمها، سهم البحث التربوي بكل فعال في تكوين الخلفية النظرية التي على أساسها يتم تحديد المفاهيم التربوية الإسلامية، وعلى أساسها تصنيف الحقائق، وتحدد ميادين الدراسة، وتفسر الأحداث والظواهر ذات العلاقة. ومن أبرز التوصيات التي قدمها البحث، ضرورة دعم وتشجيع التوجيهات البحثية التي تقدم الإسلام كرسالة حضارية، إصلاحية، عالمية غايتها الحفاظ على النوع البشري ورقيه، ويكون من ثمارها تحرير الظالمين من ظلمهم، وتحرير المظلومين من ظالميهم، ثم إطلاق قوي الجميع في مسيرة الخير والإعمار. وأيضاً دعم وتشجيع التوجيهات البحثية التي تتعامل مع النظرية التربوية الإسلامية كمجال واسع يتجاوز البعد التاريخي الماضي وينظر لها على أنها تربية ذات ماض وحاضر ومستقبل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التربية الاسلامية  |a البحوث التربوية  |a النظريات التربوية  |a المناهج العلمية  |a النظرية التربوية الإسلامية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 001  |m ع159, ج1  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 159  |x 1110-323X 
856 |u 0790-159-001-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 863355  |d 863355