ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية اللازمة ل...>الوصف

الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمى اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة فى الكويت من وجهة نظرهم : دراسة تشخيصية

العنوان بلغة أخرى: Necessary Training requirements for teachers of Arabic language in Intermediate Stages in Kuwait from their points of views
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمرى، هدى فارس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع160, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 512 - 546
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863528
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التأهيل المهنى | التدريبات المهنية | الاحتياجات التدريبية | معلمو اللغة العربية | مراحل التعليم المتوسط | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة في المدارس الحكومية في التربية والتعلم بالكويت من وجهة نظرهم، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، العينة مكونة من (120) معلما ومعلمة بمنطقة العاصمة التعليمية بالكويت، وكانت أداة الدراسة استبانة من إعداد الباحثة. وبينت نتائج الدراسة أن هناك مجموعة من الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية بالكويت، منها ما هو مرتبط بالمعارف والمعلومات العامة، وأخرى مرتبطة باستراتيجيات التدريس الفعال للغة العربية و، والاحتياجات التكنولوجية، وتلك المرتبطة بتقويم دروس اللغة العربية.

The study aimed to identify the training needs of Arabic language teachers in the intermediate governmental schools in Kuwait from their point of views. The descriptive and analytical method was used. The study sample consisted of 1 T • male and female teachers from the Educational Capital Area in Kuwait. The study tool was a questionnaire prepared by the researcher. The results of the study showed that there are several Arabic language teachers' training needs in Kuwait. These needs were associated with general knowledge and information, and needs associated with effective strategies for teaching the Arabic language, technology needs, and those associated with the assessment of the Arabic language lessons.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.