ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإتجاهات الحديثة في إدارة الص...>الوصف

الإتجاهات الحديثة في إدارة الصراع بالمؤسسات التعليمية

العنوان المترجم: Recent Trends in Conflict Management in Educational Institutions
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فراج، حشمت عبدالحكم محمدين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع163, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل
الصفحات: 12 - 56
DOI: 10.21608/JSREP.2015.57717
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863635
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | إدارة الصراع | تكنولوجيا التعليم | الصراع التنظيمى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

386

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة موضوع بعنوان" الاتجاهات الحديثة في إدارة الصراع بالمؤسسات التعليمية". وتناول البحث عدة محاور تمثلت في: المحور الأول: الإطار المفاهيمي للصراع بالمؤسسات التعليمية، وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: ماهية الصراع وإدارته بالمؤسسات التعليمية، ثانياً: أنواع الصراع بالمؤسسات التعليمية، ثالثاً: أسباب الصراع، رابعاً: مراحل الصراع داخل المؤسسات التعليمية. المحور الثاني: الاتجاهات الحديثة في إدارة الصراع، وتناول هذا المحور عدة اتجاهات تمثلت في: الاتجاه الأول: اتجاه الحزم والسيطرة، الاتجاه الثاني: اتجاه الحوار والتوسط، الاتجاه الثالث: اتجاه التغاضي والاسترضاء، الاتجاه الرابع: اتجاه التعاون والتكامل. المحور الثالث: أشار إلى المتطلبات اللازمة لإدارة الصراع في المؤسسات التعليمية، وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: المتطلبات التشريعية، ثانياً: المتطلبات التخطيطية والتنظيمية، ثالثاً: تنمية المتطلبات القيادية بالمؤسسات التعليمية. واختتم البحث ذاكراً أن تنمية القيادة بالمؤسسات التعليمية يقصد بها تنمية القدرات والكفايات والمهارات والخصائص التي ينبغي أن يتمتع بها ويمارسها مديرو المؤسسات التعليمية؛ بما يمكنهم من إدارة الصراع بشكل أكثر فاعلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.