ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللغة العربية في التعليم الألم...>الوصف

اللغة العربية في التعليم الألماني: الحصيلة والرهان المستقبلي

العنوان بلغة أخرى: The Arabic Language in the German Teaching: The Results and the Future Perspectives
المصدر: مجلة مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية
الناشر: مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية
المؤلف الرئيسي: سوكاح، زهير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 235 - 281
ISSN: 1658-6530
رقم MD: 863834
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تدريس اللغة العربية | التعليم العام | المدارس الحكومية | ألمانيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة العربية لغير الناطقين بها | العربية لغة الأصل | ألمانيا | التعددية اللغوية | Arabic for Non-Native Speakers | Arabic as Original Language | Germany | Multilingualism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: يعرض هذا البحث لنشأة مادة اللغة العربية وتطورها في مدارس بعض الولايات الألمانية، ويرصد كلا من المجهودات التنظيمية والتنظيرية التي بذلت من أجل ملاءمتها لحاجات المتعلمين غير الناطقين بها والمعوقات التي حالت دون تحقيق أهدافها المتنوعة بسبب طبيعتها الاختيارية مما انعكس سلبا على النظرة الخارجية لها ومردوديتها الداخلية معا، ويقترح البحث بالنظر إلى الإقبال غير المسبوق على تعلم اللغة العربية في ألمانيا بسبب الحركة اللجوئية الحالية ضرورة إدماج اللغة العربية بوصفها مادة إلزامية في المدارس الألمانية، ليس فقط من أجل مواكبة التحولات الديموغرافية في المجتمع الألماني بوصفه مجتمعا متعدد اللغات والثقافات، بل كحل لا محيد عنه من أجل تطوير هذه المادة لتستجيب في المستقبل القريب لحاجات متعلميها وتطلعاتهم في هذه الدولة الأوروبية.

This research exposes the appearance and the evolution of the Arabic language in some schools of the German states. It shows as well the organizational and hypothetical efforts that were carried out in order to fit this language to the needs of the people who do not speak it and the hindrances that were causing that its several objectives were not attained and achieved, due to its specific and optional nature, which resulted negatively onto its external view as well as its internal performance. The research suggests, viewing the unprecedented interest of people in learning the Arabic language in Germany, due to the current movement of refugees, the importance and necessity of integrating the Arabic language as a compulsory language in German schools, not only to suit the demographic changes in the German society as being a multilingual and multicultural society, but as a unique and necessary solution, to improve this language and to make it respond in the near future to the needs and expectations of its learners in these European countries.
ISSN: 1658-6530

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.