ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

اتجاهات معلمي الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية نحو تفعيل دور التربية الحركية في النمو المتكامل للتلاميذ

المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محفوظ، حسن عبدالسلام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جندي، أحمد أحمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: مارس
الصفحات: 39 - 89
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 86386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
LEADER 04061nam a22002057a 4500
001 0396090
044 |b مصر 
100 |a محفوظ، حسن عبدالسلام  |q Mahfouz, Hasan Abdulsalam  |e مؤلف  |9 306642 
245 |a اتجاهات معلمي الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية نحو تفعيل دور التربية الحركية في النمو المتكامل للتلاميذ 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية  |c 2008  |g مارس 
300 |a 39 - 89 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a للتربية الحركية دورها البارز في بناء الشخصية المتكاملة للطفل كما أنها تسهم في نمو مدركاته المختلفة فنجد أن الطفل خلال نشاطه الحركي يكتسب مدركات التعرف على إمكانيات الذات والإحساس بالفراغ وأجزاء الجسم المختلفة وأيضا يتعلم الإحساس بالفراغ والمكان وردود الفعل الملائمة لحركات وتصرفات الآخرين إضافة للعديد من القدرات المختلفة والمتنوعة التي يمكن أن يكتسبها الطفل خلال الحركة وعندما تتكون لدي معلم الصفوف الأولية الاتجاهات الإيجابية نحو دور التربية الحركية وإسهاماتها في النمو المتزن والمتكامل للطفل فان العملية التعليمية سوف تحقق الأهداف المنشودة لذا حرصت وزارة التربية والتعليم على أن يكون ضمن برنامج تأهيل معلمي الصفوف الأولية (دبلوم الصفوف الأولية) مقرر التربية الحركية ومن خلال خبرة الباحثان في تدريس المقرر رأيا التعرف على مدي إسهام المقرر في تكوين الاتجاهات الإيجابية للمعلمين نحو دور التربية الحركية وإسهاماتها هدف الدراسة التعرف على دور برنامج التربية الحركية وإسهاماته في تطوير الاتجاهات (نحو دور الرياضة في النمو المتكامل للأطفال) لمعلمي الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية. وقام الباحثان بإيجاد المعاملات العلمية لاختبار الاتجاهات – نحو دور التربية الحركية في النمو المتكامل للتلاميذ – لمعلمي الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية. ومن أهم النتائج وجود تأثير إيجابي في الاتجاهات – نحو دور التربية الحركية في النمو المتكامل للتلاميذ – لمعلمي الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية ومن أهم التوصيات تعميم وتعديل البرنامج لكي يستفيد منه أكبر قطاع من معلمي الصفوف الأولية. 
653 |a المناهج الدراسية  |a معلمو التربية الرياضية  |a السعودية  |a التربية البدنية   |a التوجيه التربوي  |a السياسة التربوية  |a الجوانب النفسية  |a اعداد المعلمين  |a التعليم الابتدائي  |a المنطقة الشرقية  |a البرمج التعليمية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 002  |f Al-Maǧallaẗ al-’Ilmiyyaẗ li-’Ulūm al-Tarbiyyaẗ al-Badaniyyaẗ wa al-Riyyādiyyaẗ  |l 010  |m ع 10  |o 0494  |s المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 000  |x 1687-7292 
700 |a جندي، أحمد أحمد محمود  |g Gendy, Ahmed Ahmed Mahmoud  |e م. مشارك  |9 205109 
856 |u 0494-000-010-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 86386  |d 86386