برنامج حركي قائم على نظرية العقل لتحسين الأداء المهاري الحركي للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
| العنوان المترجم: |
A Motor Program Based on The Theory of Mind to Improve the Motor Skill Performance of Educable Mentally Handicapped Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | الصاوي، هشام محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Sawy, Hisham Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج7, ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 447 - 511 |
| DOI: |
10.12816/FTHJ.2015.229578 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 863949 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
369
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تقديم" برنامج حركي قائم على نظرية العقل لتحسين الأداء المهاري الحركي للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم". استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. تكونت أدوات البحث من مقياس الأداء المهاري الحركي والبرنامج الحركي القائم على نظرية العقل في تحسين الأداء المهاري الحركي لدي الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم. تمثلت عينة البحث في 20 طفلاً وطفلة الملتحقين بمدرسة الرمل الميري بإدارة شرق التعليمية أحدي مدارس التربية الفكرية بمحافظة الإسكندرية. وتضمن البحث عدة نقاط رئيسية وهي، أولاً: المعاقون عقلياً القابلين للتعلم، ثانياً: الأداء المهاري الحركي مثل،" المهارات الحركية الكبيرة، والمهارات الحركية الدقيقة ". ثالثاً: نظرية العقل وطرق تقييم اكتسابها من خلال،" فحص المعتقد الخاطئ، فحص المعتقد الخاطئ من الدرجة الثانية، فحص زلات اللسان من 9-11 سنة ". وتوصل البحث إلى عدة نتائج وهي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية من الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم في التطبيقين القبلي والبعدي على مقياس الأداء المهاري الحركي لصالح التطبيق البعدي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة من الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم في التطبيقين القبلي والبعدي على مقياس الأداء المهاري الحركي. وأوصي البحث بضرورة وجود برامج مختلفة للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم تهدف إلي تحسين الأداء المهاري الحركي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-3847 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على التدخل الغذائي الحركي لتحسين الإدراك الحس حركي لدى المعاقين عقليا القابلين للتعلم: مرحلة الطفولة المتأخرة
بواسطة: زيدان، السيد عبدالقادر منشور: (2024) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية التآزر البصري الحركي للأطفال المعاقين عقلياً "القابلين للتعلم"
بواسطة: الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن منشور: (2023) -
تأثير برنامج مقترح للانشطة الحركية على تنمية بعض المهارات الحركية الاساسية للاطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من ( 6 - 12 ) سنة
بواسطة: الخضري، سلطان عبدالصمد إسماعيل منشور: (2009) -
فعالية برنامج قائم على عادات العقل لتحسين السلوك التوافقي لدى الأطفال المعاقين عقليا "القابلين للتعلم"
بواسطة: الحجري، أسماء عاطف عبدالستار منشور: (2022) -
تأثير برنامج تربية حركية مقترح على بعض السلوكيات اللاتوافقية و الإدراك الحركي لدى الاطفال المعاقين ذهنيا ( فئة القابلين للتعلم )
بواسطة: محمد، رحاب مصطفى مبروك منشور: (2006)
