ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام التدوين المرئي القائم...>الوصف

استخدام التدوين المرئي القائم على الانفوجرافيك وأثره في تنمية التفكير الإيجابي لطلاب تكنولوجيا التعليم الجدد

المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، نهلة المتولى إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Nahla El Matwaly Ibrahim
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 235 - 280
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 863967
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | طرق التدريس | إعداد المعلمون | التدوين المرئي | الانفوجرافيك
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

872

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بيان مدى تأثير الدمج بين التدوين المرئي والانفوجرافيك في مجال التعليم. والتعرف على الطريقة المثلى لتوظيفهما داخل العملية التعليمية. وأشار الى أهمية التدوين المرئي والانفوجرافيك المرئي كمستحدثات تكنولوجية جديدة. وأستخدم البحث المنهج الوصفي والتجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 80 طالب وطالبه من طلاب الفرقة الأولى شعبة تكنولوجيا التعليم ممن تتوفر لديهم الخبرة السابقة بإستخدام الكمبيوتر والإنترنت. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التفكير الإيجابي. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث وتوصلت النتائج الى فاعلية التدوين المرئي في تنمية التفكير الإيجابي لدى الطلاب. وفاعلية استخدام الانفوجرافيك في تنمية التفكير الإيجابي لدى الطلاب. كما أشارت النتائج الى فاعلية الدمج بين التدوين المرئي والانفوجرافيك. وأكدت على ارتباط التفكير الإيجابي بالشعور بالسعادة والرضا عن الحياة. وأوصى البحث بضرورة بالإفادة من نتائج البحث الحالي على المستوى التطبيقي. والإفادة من نتائج الدراسات والبحوث السابقة التي تناولت دراسة أثر المرئي والانفوجرافيك. وضرورة بذل الجهود لإقامة دورات للمعلمين والمتعلمين لتصميم الإنفوجرافيك. كما أوصى البحث بضرورة إجراء المزيد من الدراسات على إستخدام الأنواع المختلفة للتدوين المرئي في تنمية الأداء المهارى والمعرفي للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The purpose of the research is to explain the extent of the effect of the integration between the visual and Infographic blogging in the field of education and to identify the best way to use them within the educational process. It also noted the importance of the visual blogging and visual Infographic as new technological innovations. The research used the descriptive and experimental approach. The research group consisted of 80 female and male students of the first division of the Education Technology Division who have previous experience using computer and the Internet. The research tool was a measure of the positive thinking and was pre and post applied on the research group and the results reached the effectiveness of the visual blogging in the development of the positive thinking among students and the effectiveness of the use of the Infographic in the development of the positive thinking among students. The results also indicated the effectiveness of the integration of the visual and Infographic blogging. It stressed the link of the positive thinking to a sense of happiness and satisfaction with life. The research recommended the need to benefit from the results of the current research at the applied level, to benefit from the results of the previous studies and researches that dealt with the study of the visual and Infographic effect and the need to make efforts to establish courses for the teachers and learners to design the Infographic. The study also recommended the need for further studies on the use of different types of the visual blogging in the development of the skill and cognitive performance of the students. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.