فاعلية التعلم المعكوس القائم على التدوين المرئي في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Flipped Learning Based on Video Podcasting in Developing Electronic Tests Design Skills Among Staff Members at Om-Elkoura University |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، نبيل السيد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 113 - 176 |
| DOI: |
10.12816/0022445 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 700235 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدوين المرئى | Video Podcasting | الاختبارات الإلكترونية | Electronic Tests Design | التعلم المعكوس | Flipped Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1506
| المستخلص: |
The present research aims at measuring the Effectiveness of Flipped learning based on video podcasting in developing electronic tests design skills among Staff Members at Om-ElKoura University. The method of the research is the quais experimental method where the researcher prepared an experimental treatment by using the fipped learning. He also prepared an achievement test to measure the cognitive aspect, an observation checklist to measure the skill performance. The instruments are applied to the sample of staff members at Om-ElKoura University which consisted of sixty students. The participants are divided into two groups (one experimental group and control group). The results confirmed the effectiveness of flipped learning based on video podcasting in developing the cognitive and skill performance aspect for the electronic tests design skills in favor of the experimental group. يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية التعليم المعكوس القائم على التدوين المرئي في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القري. وقد استخدام الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث أعد الباحث معالجة تجريبية باستخدام التعلم المعكوس، كما أعد اختبارا تحصيليا لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهارى، وطبق المعالجات، والأدوات على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القري. جامعة أم القري، وبلغ عددهم 60 طالبا، قسمت إلى مجموعتين متساوية تجريبية، وضابطة، وأثبت النتائج فاعلية استخدام التعلم المعكوس القائم على التدوين المرئي في تنمية الجانب المعرفي، والأداء المهارى لمهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لصالح المجموعة التجريبية. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
| البحث عن مساعدة: |
783850 741040 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس ببيئة تكيفية فى تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية والدافعية للإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: معوض، غادة شحاتة إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية استخدام التدوين المرئي (Video Blog) بيئية الفصل المقلوب علي التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير البصري لدي طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الجدعاني، سجا ساعد رابح منشور: (2022) -
استخدام التدوين المرئي القائم على الانفوجرافيك وأثره في تنمية التفكير الإيجابي لطلاب تكنولوجيا التعليم الجدد
بواسطة: سالم، نهلة المتولى إبراهيم منشور: (2017) -
أثر استخدام التعلم التشاركي القائم على تطبيقات جوجل التربوية في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية والاتجاه نحوه لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى
بواسطة: حسن، نبيل السيد محمد منشور: (2013) -
بيئة تعلم تشاركية قائمة على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية وإدارتها لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى
بواسطة: عبدالحفيظ، زهراء حمدي منشور: (2023)
